推薦答案有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)平均自殺率為十萬(wàn)分之二十三，每年因自殺死亡人數(shù)為28.7萬(wàn)，自殺已成為中國(guó)全國(guó)人口第5位、15至34歲青少年人口中第一位的死因。我國(guó)大學(xué)生自殺率低于十萬(wàn)分之一。中國(guó)大學(xué)生的自殺率低于整個(gè)社會(huì)人群的平均水平。
2007年5月23日某報(bào)報(bào)道：“近幾年，自殺的大學(xué)生逐漸增多，媒體報(bào)道的資料顯示，2002年，大學(xué)生自殺案是27起，2004年是68起，2005年是116起，2006年是130起。大學(xué)生自殺事件有逐年增多的趨勢(shì)?！?br /> 心理專家認(rèn)為，大學(xué)生自殺原因有很多，并不是如一般人們最后看到的某一事件所導(dǎo)致，每個(gè)個(gè)案都有各自不同的因素，根源在于長(zhǎng)期的負(fù)性累積，最后因無(wú)法承受才采取自殺行為。人們看到的自殺前的原因如經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、情感問(wèn)題等可能只是導(dǎo)火索。北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心主任費(fèi)立鵬分析認(rèn)為，自殺不是因?yàn)槟骋粋€(gè)條件，而是多種因素所導(dǎo)致，包括生活事件、人際沖突、經(jīng)濟(jì)窘迫、學(xué)習(xí)成績(jī)差等。此外也與個(gè)人人格特點(diǎn)有關(guān)，如處理問(wèn)題不靈活、耐受力差等。

從事心理健康教育工作的教師在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的心理問(wèn)題與學(xué)生所受家庭教育有關(guān)，長(zhǎng)期不當(dāng)?shù)募彝ソ逃龑?dǎo)致孩子產(chǎn)生的嚴(yán)重心理障礙在進(jìn)入大學(xué)之后爆發(fā)出來(lái)。某高校不久前發(fā)生一起危機(jī)事件，一個(gè)學(xué)生高考成績(jī)不理想沒(méi)考上大學(xué)，其父親逼迫他六年反復(fù)參加高考，大學(xué)畢業(yè)后又逼迫他多年報(bào)考研究生，入學(xué)后這個(gè)學(xué)生的精神問(wèn)題顯現(xiàn)出來(lái)。可見(jiàn)，如果只將大學(xué)生自殺或產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因歸咎于大學(xué)的工作不夠客觀，也不利于從根本上解決問(wèn)題。
望全國(guó)各高校能正確看待和認(rèn)識(shí)學(xué)生自殺問(wèn)題，積極提供本校發(fā)生的危機(jī)事件，由專家依托相關(guān)學(xué)科開(kāi)展實(shí)證研究，對(duì)已發(fā)生的自殺事件等危機(jī)個(gè)案逐一進(jìn)行分析研究，找出共性規(guī)律及個(gè)性特征，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找工作重點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，掌握工作的突破點(diǎn)，以便學(xué)校主動(dòng)采取措施，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育與危機(jī)干預(yù)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

——希望我的回答您能夠滿意。