優(yōu)選答案

近日，上海家長(zhǎng)們一直擔(dān)心“多校劃片”的政策，可能會(huì)影響到“教育地產(chǎn)”的價(jià)格。

多校劃片究竟是怎么回事？

所謂多校劃片，是目前已經(jīng)在不少城市采取的一種入學(xué)政策，類(lèi)似一個(gè)小區(qū)對(duì)應(yīng)多個(gè)小學(xué)初中，讓買(mǎi)了教育地產(chǎn)的家庭也不確定到底能上哪個(gè)學(xué)校。參照在北京已經(jīng)推行的做法，比如某一個(gè)地區(qū)里有2所教育質(zhì)量相對(duì)較好的小學(xué)、2所相對(duì)較差的小學(xué)，劃分“大學(xué)區(qū)”之后，這個(gè)大學(xué)區(qū)里的孩子將以搖號(hào)的形式?jīng)Q定誰(shuí)上好學(xué)校誰(shuí)上差學(xué)校。

也就是說(shuō)，就算你家的教育地產(chǎn)距離好學(xué)校很近，實(shí)行“大學(xué)區(qū)”之后，孩子不一定會(huì)上好學(xué)校。這樣一來(lái)的話(huà)，教育地產(chǎn)當(dāng)然基本沒(méi)什么用了，也必將符合教育部標(biāo)本兼治擇校熱的初衷。

針對(duì)這樣的情況，上海市很多家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的是：到底該不該買(mǎi)教育地產(chǎn)？已經(jīng)買(mǎi)好高價(jià)教育地產(chǎn)的，擔(dān)心教育地產(chǎn)會(huì)不會(huì)因此失去價(jià)值？

其實(shí)，多校劃片劃分大學(xué)區(qū)是和通過(guò)學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)等并行的一項(xiàng)政策，都是旨在促進(jìn)教育資源的優(yōu)質(zhì)均衡。各地視當(dāng)?shù)氐木唧w情況選擇適合的教育政策。比如“多校劃片”，大多是這個(gè)大學(xué)區(qū)內(nèi)的幾所學(xué)校有明顯的高低之分。

上海會(huì)立即實(shí)行多校劃區(qū)嗎？

針對(duì)教育部提出的“多校劃區(qū)“，從市教委有關(guān)人士的表態(tài)來(lái)看，上海似乎并不會(huì)立即實(shí)行多校劃片，而是要繼續(xù)推行“學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化”辦學(xué)。但是即便如此，多校劃片作為教育部的指導(dǎo)意見(jiàn)提出，也代表了未來(lái)學(xué)區(qū)劃分的總方向。

學(xué)區(qū)化辦學(xué)不同于“劃分大學(xué)區(qū)” 。

上海市在2014年開(kāi)始推進(jìn)學(xué)區(qū)化辦學(xué)試點(diǎn)，并于2015年全面推開(kāi)。上海推進(jìn)的學(xué)區(qū)化辦學(xué)，是指因地制宜地按照地理位置相對(duì)就近的原則，將相同或不同學(xué)段的學(xué)校結(jié)成辦學(xué)聯(lián)合體，創(chuàng)新學(xué)區(qū)組織與管理形式，在課程建設(shè)、師資培育、校社聯(lián)動(dòng)、特色創(chuàng)建等方面，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校健康、有特色的發(fā)展。到2017年底，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)化辦學(xué)覆蓋全市50%左右的義務(wù)教育階段學(xué)校，學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的滿(mǎn)意度平均達(dá)到85%以上。

也就是說(shuō)，在既有的教育資源相對(duì)均衡的情況下，上海并不需要通過(guò)“大學(xué)區(qū)”的方式實(shí)現(xiàn)強(qiáng)制性的教育資源均衡。

學(xué)區(qū)劃片有哪些弊端？

其實(shí)，多校劃片從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是通過(guò)隨機(jī)派位來(lái)實(shí)現(xiàn)，相當(dāng)于我們通常所知的“抓鬮”、“抽簽”。這樣隨機(jī)的方式，某種程度上確保了公平性，但同時(shí)，也存在一定的隱患。

首先，原本穩(wěn)定對(duì)口名校的小區(qū)，確實(shí)會(huì)因?yàn)槎嘈澠鶐?lái)的隨機(jī)性，價(jià)格出現(xiàn)下調(diào)。但是，多校劃片之后周邊一些原來(lái)無(wú)法對(duì)口名校的小區(qū)，很可能會(huì)成為潛在的教育地產(chǎn)，在樓市市場(chǎng)較好的情況下，房東很可能會(huì)將此作為賣(mài)點(diǎn)上調(diào)價(jià)格。

其次，采用了多校劃片后，家長(zhǎng)們很可能會(huì)集中購(gòu)買(mǎi)一些學(xué)?？傮w質(zhì)量比較好的居住板塊，這樣就會(huì)導(dǎo)致部分板塊價(jià)格上漲。

總體來(lái)說(shuō)，實(shí)行多校劃區(qū)的確可以打壓一些傳統(tǒng)的高價(jià)格教育地產(chǎn)，但是，如果教育資源的平衡不能得到明顯改善，多校劃片也只能起到折斷塔尖的作用，無(wú)法真正改變教育地產(chǎn)價(jià)格上漲的態(tài)勢(shì)，反而助長(zhǎng)一些原來(lái)的非教育地產(chǎn)小區(qū)的價(jià)格上漲。

想要購(gòu)買(mǎi)教育地產(chǎn)的家長(zhǎng)們，一定要注意以下問(wèn)題：

1、切勿太過(guò)心急，應(yīng)提前做好準(zhǔn)備

很多家長(zhǎng)生怕錯(cuò)過(guò)買(mǎi)房機(jī)會(huì)，連忙“一擲千金”。其實(shí)，一些名校因?yàn)閷W(xué)生生源過(guò)剩，所以在招生時(shí)會(huì)對(duì)入住時(shí)間和戶(hù)籍有硬性規(guī)定，有的學(xué)校就需要教育地產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)年限，如孩子落戶(hù)二至三年。因此，購(gòu)買(mǎi)教育地產(chǎn)不能太過(guò)心急，一定要提前做好準(zhǔn)備。

2、充分考慮自身的購(gòu)買(mǎi)力，需量力而行

教育地產(chǎn)價(jià)格昂貴，購(gòu)買(mǎi)一套教育地產(chǎn)不是一件簡(jiǎn)單的事。購(gòu)房者需結(jié)合家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況，以免對(duì)于家庭生活造成過(guò)大影響。

3.不能只關(guān)注學(xué)區(qū)問(wèn)題，居住環(huán)境同樣不可忽視

購(gòu)買(mǎi)的學(xué)區(qū)如果出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，或周邊環(huán)境嘈雜混亂，這都會(huì)影響孩子正常的學(xué)習(xí)和生活，反而得不償失。因此，購(gòu)房者們?cè)谶x購(gòu)教育地產(chǎn)的時(shí)候也一定要多方考量，確保能夠給孩子提供一個(gè)最佳的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、學(xué)區(qū)選擇不可盲目，應(yīng)充分考慮孩子發(fā)展特點(diǎn)

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，每所學(xué)校也都各有偏向，因此并不是只要是重點(diǎn)學(xué)校就真的適合孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谔暨x學(xué)區(qū)時(shí)，一定要根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)全方位考量，選最適合孩子的，這樣才真正達(dá)到促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的最終目的。

（以上回答發(fā)布于2016-02-24，當(dāng)前相關(guān)購(gòu)房政策請(qǐng)以實(shí)際為準(zhǔn)）

全面及時(shí)的樓盤(pán)信息，點(diǎn)擊查看