推選答案本文作者是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授，他用自己的經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，告訴我們美國(guó)高校如何防作弊。

一雙雙無(wú)形的眼睛

美國(guó)高校的學(xué)生自覺(jué)遵守“榮譽(yù)規(guī)章”制度。“榮譽(yù)規(guī)章”是美國(guó)開(kāi)國(guó)之父、第三任總統(tǒng)托馬斯·杰弗遜，在自己的母校威廉瑪麗學(xué)院建立的，這項(xiàng)規(guī)章迄今已經(jīng)執(zhí)行200多年。
學(xué)生入學(xué)時(shí)，都要手寫(xiě)并簽署一份“榮譽(yù)規(guī)章”，以作為學(xué)術(shù)誠(chéng)信的保證，承諾自己的所有考試和書(shū)面作業(yè)，既沒(méi)有剽竊行為，也沒(méi)有違反其他的道德規(guī)范。有的學(xué)校要求更為嚴(yán)格，學(xué)生在每一場(chǎng)考試時(shí)都要寫(xiě)下“我以我的人格保證，沒(méi)有在這次考試中違反榮譽(yù)規(guī)章”的誓言。
我所在的哥倫比亞大學(xué)，要求每一個(gè)課程大綱都必須包括學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)方面的條款，最起碼應(yīng)鏈接到學(xué)校的相關(guān)政策，有的老師還會(huì)有自己的獨(dú)特規(guī)定?？偠灾?，在課程大綱里，以及開(kāi)學(xué)后的第一堂課上，把學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)界定清楚，讓學(xué)生有知情權(quán)，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

各個(gè)學(xué)校不僅有嚴(yán)格的“誠(chéng)信規(guī)則”，管理者還想盡辦法給同學(xué)們“灌輸”這些條條框框。賓夕法尼亞大學(xué)在每年秋季開(kāi)學(xué)之際，都會(huì)舉行一次“學(xué)術(shù)誠(chéng)信周”活動(dòng)。阿格尼斯斯科特學(xué)院在學(xué)生活動(dòng)大廳的墻壁上掛著幾大展板各屆在校生簽署的“榮譽(yù)規(guī)章”的放大影印件。對(duì)學(xué)生來(lái)講，如此強(qiáng)大的攻勢(shì)，像一雙雙無(wú)形的眼睛，“監(jiān)視”著他們的行為。

作弊幾乎等同犯罪

美國(guó)大部分高校對(duì)于“學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)”的界定頗為寬泛。如下這些情況，都屬于不誠(chéng)實(shí)：沒(méi)去上課，卻沒(méi)有在出勤記錄中如實(shí)匯報(bào)；展示了研究結(jié)果，但并無(wú)研究過(guò)程；應(yīng)該個(gè)人做的作業(yè)，大家抱團(tuán)一起做；考試結(jié)束后，向下一學(xué)年的學(xué)生分享考試內(nèi)容等等。更多被“抓”的學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)案例，則是考試作弊和作業(yè)抄襲。這些情況，很多高校的做法是，第一次遇到，給作業(yè)或考試判零分。第二次遇到，給這門(mén)課判零分，可能需要重修。第三次遇到，懲罰更為嚴(yán)厲，可能包括開(kāi)除。對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，一旦出現(xiàn)這種情況，就意味著學(xué)生簽證也將被吊銷(xiāo)。

世界上沒(méi)有任何作弊行為的大學(xué)，幾乎是不存在的。當(dāng)然不是鼓勵(lì)作弊，而是想說(shuō)明它的世界普遍性。不過(guò)在美國(guó)的大學(xué)里，至少在我?guī)н^(guò)的班上，作弊還算是小概率事件。說(shuō)它小概率，是因?yàn)樵谖叶嗄甓啻蔚谋O(jiān)考生涯里，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)任何人考試作弊。
難道美國(guó)的大學(xué)生真的不想作弊？在美國(guó)，作弊因?yàn)橹苯雨P(guān)乎學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)，在大學(xué)里面幾乎可以和犯罪等同，那種天下考卷一片抄，監(jiān)考老師看到作弊只是過(guò)來(lái)溫柔地彈一下課桌的情景，在美國(guó)的大學(xué)里想也不要想。

處理程序全程保密

不管是考試作弊還是其他類(lèi)型的作弊，一旦敗露，的確沒(méi)有好果子吃。
我處理過(guò)兩起作弊事件：一次是一個(gè)學(xué)生的論文中一段抄襲了另一個(gè)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)之后第一反應(yīng)是要咨詢學(xué)校專(zhuān)門(mén)管學(xué)生作弊的部門(mén)，應(yīng)該按怎樣的步驟處理。美國(guó)大學(xué)有這點(diǎn)好處就是，幾乎任何一類(lèi)事情，都有人幫你想好了處理的程序。老師們也不用多花腦子，按步驟一步步來(lái)就可以。

不過(guò)履行這些程序的確很花時(shí)間。一般第一步就是和學(xué)生溝通，給他一個(gè)說(shuō)明的機(jī)會(huì)。這些溝通當(dāng)然都十分隱秘，為了不傷學(xué)生自尊，其他學(xué)生都不會(huì)察覺(jué)。一般作弊的學(xué)生都會(huì)立即承認(rèn)作弊，白紙黑字也無(wú)法抵賴。承認(rèn)之后，我可以給他這門(mén)課零分，也可以給他本次作業(yè)零分，相關(guān)部門(mén)一般視學(xué)生情況和作弊嚴(yán)重情況給出處罰。
另一件事是一個(gè)學(xué)生偽造了病假條。一般醫(yī)生的病假條當(dāng)老師的一眼就能看出真假。真醫(yī)生決不會(huì)透露病人的病情，“假醫(yī)生”就會(huì)寫(xiě)出假病情。我有時(shí)會(huì)抽查病假條，給開(kāi)假條的醫(yī)生打電話確認(rèn)，醫(yī)生一般都會(huì)配合，整個(gè)過(guò)程也絕不會(huì)涉及學(xué)生究竟生了什么病。確認(rèn)了學(xué)生給我的假條是假的，我也馬上咨詢學(xué)校相關(guān)部門(mén)，問(wèn)清楚程序，然后一切按程序來(lái)。
從程序上，所有的這一切都看似無(wú)痛而透明，老師或者相關(guān)部門(mén)也不會(huì)從道德上去譴責(zé)學(xué)生。而警告處分雖然記錄在案，也只算是秘密的記錄，其他同學(xué)和老師都不會(huì)知道。這樣偷偷摸摸懲罰的好處是學(xué)生不會(huì)因此受到同學(xué)和其他老師的歧視或者區(qū)別對(duì)待。學(xué)校的態(tài)度是，做了一次錯(cuò)事，承擔(dān)了后果，學(xué)生還是學(xué)生。如果屢教不改，那學(xué)校就可以不要這個(gè)學(xué)生了。不過(guò)即使到了這一步，所有的程序還都是保密的。不相關(guān)的人員就只會(huì)看到消失了一個(gè)學(xué)生，而不知道學(xué)生為什么消失。

一輩子都要帶著污點(diǎn)

說(shuō)到作弊，比較出名的一起案例發(fā)生在哈佛大學(xué)，成為當(dāng)年常青藤盟校最大的學(xué)術(shù)丑聞。
2012年5月，250多名學(xué)生參加《美國(guó)國(guó)會(huì)概況》這門(mén)課的期末考試，考試形式是開(kāi)卷，可以帶回宿舍獨(dú)立完成。但這門(mén)課的助教在閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)近一半人的答案出現(xiàn)雷同，有交流答案或剽竊之嫌。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格調(diào)查后，哈佛大學(xué)在次年2月作出處理決定：勒令60名考試作弊的學(xué)生休學(xué)，另外65名涉嫌作弊的學(xué)生，一半留校察看，另一半得到赦免。哈佛文理學(xué)院院長(zhǎng)邁克爾說(shuō)，休學(xué)的學(xué)生必須離開(kāi)學(xué)校一段時(shí)間，參加至少6個(gè)月全職帶薪的非學(xué)術(shù)類(lèi)工作進(jìn)行反省，并規(guī)定該工作崗位不許由父母或任何親屬提供。工作完成后，學(xué)生可向?qū)W校行政董事會(huì)申請(qǐng)復(fù)學(xué)，且必須在董事全票通過(guò)后才可以重返校園。
每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)學(xué)業(yè)檔案，記錄了學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)情況，以及遵守紀(jì)律的情況。自己看不到，但將來(lái)找工作的時(shí)候，想雇這個(gè)學(xué)生的老板就會(huì)先看看他的歷史是否“清白”。如果學(xué)生曾經(jīng)作弊或者抄襲，有了這樣的歷史污點(diǎn)，恐怕找工作就懸了，一輩子都得背著這個(gè)不良記錄。千萬(wàn)不能因?yàn)楫?dāng)初的“小事”，耽誤了人生的“大事”。
可見(jiàn)，在一個(gè)注重誠(chéng)信、又有各種手段了解你的誠(chéng)信記錄的社會(huì)，欺騙往往是得不償失的。

“電子足跡”規(guī)避作弊

另外，一考定成績(jī)的賭博式測(cè)評(píng)也遭到質(zhì)疑。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，老師對(duì)于學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，越來(lái)越多地依賴于平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)、討論、作業(yè)等。如此一來(lái)，學(xué)習(xí)不是為了考試，考試卻是為了學(xué)習(xí)。在這些變化當(dāng)中，如果學(xué)生想通過(guò)歪門(mén)邪道的方式解決作業(yè)和考試問(wèn)題，會(huì)累得疲憊不堪。老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，反而是“捷徑”。
老師不可能總是火眼金睛，為了更有效地防范作弊，美國(guó)高校廣泛使用各種技術(shù)工具，識(shí)別、規(guī)避作弊的情形。越來(lái)越多的考試，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行?？赡苡腥藭?huì)覺(jué)得在網(wǎng)上考試，作弊更容易，事實(shí)上老師可以借助高效的課程管理軟件，調(diào)閱考試數(shù)據(jù)，甚至可以查看學(xué)生考試中間有無(wú)脫離考試瀏覽器窗口去別的地方。學(xué)生的行為，會(huì)留下難以抹去的“電子足跡”。學(xué)校同時(shí)還可以使用鎖定瀏覽的方式，讓學(xué)生在考試中間沒(méi)法打印、截屏、瀏覽其他網(wǎng)站。如此，打假更容易，學(xué)校盡量去創(chuàng)造不讓學(xué)生作弊的環(huán)境。
波士頓大學(xué)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生理查德說(shuō)，這幾年高科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，讓抄襲也變得更簡(jiǎn)單。由于美國(guó)的學(xué)生每門(mén)課都要寫(xiě)大大小小很多論文，所以有的學(xué)生懶得動(dòng)腦子，就在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，成段地引用別人的話或觀點(diǎn)，甚至有些網(wǎng)站還干起了出售論文的勾當(dāng)。面對(duì)這一新現(xiàn)象，如今，美國(guó)許多學(xué)校開(kāi)始利用高科技打假。據(jù)《今日美國(guó)報(bào)》報(bào)道，大約1800所大學(xué)和中學(xué)聯(lián)合開(kāi)設(shè)了一個(gè)網(wǎng)站，該網(wǎng)站會(huì)自動(dòng)將學(xué)生的考卷和資料一一比較，監(jiān)測(cè)是否存在抄襲。
許多學(xué)校還專(zhuān)門(mén)調(diào)查出售論文的網(wǎng)站，老師在評(píng)閱論文時(shí)，將學(xué)生的作業(yè)與這些網(wǎng)站上的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，看看是否是“水貨”。另外，國(guó)家級(jí)考試中心還安裝了身份檢測(cè)器、掃描儀和數(shù)碼相機(jī)，以防止代考現(xiàn)象，并且監(jiān)督學(xué)生。
如此多管齊下，雖無(wú)法徹底杜絕作弊和抄襲行為，但確實(shí)取得了非常好的效果。