優(yōu)選答案最令招生官反感的美國(guó)本科申請(qǐng)資料，一般有這些：

　　1、長(zhǎng)篇累贅的簡(jiǎn)歷

　　美國(guó)貝茨學(xué)院招生主任表示，以我的職業(yè)生涯尚且沒(méi)辦法寫(xiě)上3頁(yè)簡(jiǎn)歷，何況是區(qū)區(qū)二十歲左右學(xué)生，我們查閱申請(qǐng)資料時(shí)間是有限的，這種簡(jiǎn)歷總是讓人費(fèi)腦筋。

　　2、最后一刻主義

　　圣路易斯華盛頓大學(xué)招生主任吐槽，總有許多學(xué)生遵循最后一刻主義，總是能在截止日期前不久接到成千上萬(wàn)申請(qǐng)，我們不得不懷疑學(xué)生們是否故意在刁難，而且還有美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)材料不全的，真希望到了截止日期申請(qǐng)就能夠完成了。

　　3、一篇攻所有

　　萊斯大學(xué)招生官透露，每年總有學(xué)生用一篇陳述來(lái)攻略所有申請(qǐng)大學(xué)，只是改個(gè)校名，甚至連校名都沒(méi)改，無(wú)疑其材料質(zhì)量也就這樣，比如就收到上面寫(xiě)西北大學(xué)的個(gè)人陳述，對(duì)于這種學(xué)生我們看不到本校真正吸引他的東西，所以我們持拒絕態(tài)度。


　　4、材料欺騙

　　我們其實(shí)只是想看到申請(qǐng)者的真實(shí)興趣，看到質(zhì)量課外活動(dòng)而非數(shù)量，看到你活動(dòng)的參與度，但是總是難以避免的看到學(xué)生課外活動(dòng)突然大三時(shí)期就改變了，或者捏造不符實(shí)的課外經(jīng)歷，克萊頓大學(xué)招生老師這樣說(shuō)。

　　5、重復(fù)、粗心

　　克萊姆森大學(xué)：總有本地學(xué)生在國(guó)際學(xué)生的頁(yè)面“你有簽證嗎”上面填YES。

　　歐柏林學(xué)院：總有學(xué)生不檢查拼寫(xiě)、不校對(duì)，例如某個(gè)學(xué)生寫(xiě)本校校友泰莫作品論文，寫(xiě)的很好，但是沒(méi)有校對(duì)，里面作品名字拼錯(cuò)，于是沒(méi)有錄取。

　　艾默里大學(xué)：總有學(xué)生參觀校園、面見(jiàn)招生官時(shí)候問(wèn)一些查查就能知道的問(wèn)題，我們更希望你詢問(wèn)招生官欣賞的申請(qǐng)者，而非關(guān)于考試分?jǐn)?shù)，這樣只會(huì)讓我們覺(jué)得你對(duì)學(xué)校了解不夠。

　　加州伯克利大學(xué)：如果有學(xué)生材料中有同一個(gè)觀點(diǎn)被重復(fù)了一次次，那么這個(gè)學(xué)生就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，應(yīng)該每個(gè)部分都告訴我們新的東西。比如第一篇你告訴我們你的家庭父親對(duì)你極為重要，那么后面你就不要告訴我們你最崇拜的是你父親，應(yīng)該告訴我們更多你的東西。


　　波士頓大學(xué)：不少申請(qǐng)者陳述大一大二研究經(jīng)歷確實(shí)達(dá)到了錄取要求，但是總是忽視前提課程要求，我們總是放棄想要錄取的學(xué)生，因?yàn)樗麤](méi)有修過(guò)相關(guān)前提課程。

　　6、材料邏輯不清楚

　　但凡你材料上面有疑問(wèn)，有空白的地方不要僥幸，不要讓招生官去猜測(cè)，要給出自己的答案，不要讓我們產(chǎn)生猜想，比如一直修某個(gè)專(zhuān)業(yè)課程，但是大四突然沒(méi)有修，原因何在，否則我們會(huì)猜測(cè)主要是想混大四拿學(xué)歷。

　　7、父母參與過(guò)多

　　對(duì)了，我們最反感這樣的申請(qǐng)者，那就是家長(zhǎng)不計(jì)其數(shù)的打電話到辦公室，告訴我們他們的孩子有多么、多么希望上這所大學(xué)，對(duì)這所大學(xué)怎樣感興趣等等，我們是希望以學(xué)生來(lái)主導(dǎo)的，這樣的家長(zhǎng)會(huì)讓人反感和頭疼。

　　8、套用模板

　　網(wǎng)上關(guān)于申請(qǐng)的模板漫天飛，隨便套用一個(gè)確實(shí)可以敷衍了事，但是看多了成千上萬(wàn)個(gè)申請(qǐng)者的材料，我們已經(jīng)審美疲勞，如果有重復(fù)的模板必然是會(huì)給你減分的。請(qǐng)用點(diǎn)心，即使不能保證自己設(shè)計(jì)個(gè)好看的模板，也請(qǐng)對(duì)套用的樣式做些修改和調(diào)整吧。另外，也不要一個(gè)模板當(dāng)“萬(wàn)金油”，用來(lái)申請(qǐng)所有的學(xué)校，對(duì)癥下藥，不同學(xué)校陳述不同的申請(qǐng)理由才能體現(xiàn)你的誠(chéng)意。