學(xué)院執(zhí)行外方合作院校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，使用英文教材。實(shí)行學(xué)分制管理。愿赴加、美合作院校留學(xué)的在校生，學(xué)院為其辦理出國手續(xù)。學(xué)院優(yōu)越的英語環(huán)境為培養(yǎng)與國際社會直接接軌的復(fù)合型人才提供了強(qiáng)有力的保障。
學(xué)院始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)的方針。學(xué)院成立后，教育部國際合作與交流司司長、高等教育司司長、國務(wù)院外專家局的領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)院檢查指導(dǎo)工作。吉林省及長春市政府領(lǐng)導(dǎo)和 吉林省教育廳對學(xué)院的發(fā)展建設(shè)也給予了關(guān)心和支持。作為國家級權(quán)威新聞媒體——《人民日報(bào)》三次發(fā)表文章，充分肯定學(xué)院的辦學(xué)方向和辦學(xué)特點(diǎn)。 國家教育部主辦的《中國教育報(bào)》以“再談打造中外合作辦學(xué)的知名品牌”為題對吉林大學(xué)—萊姆頓學(xué)院進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。
一是在中國的國土上辦學(xué)，貫穿的是中國國情，貫徹的是中國的教育方針，為中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要培養(yǎng)人才。同時(shí)，在校學(xué)生接受的是外國文化教育，獲得的是國際承認(rèn)的文憑。學(xué)院規(guī)定凡經(jīng)考試合格，修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，均可獲得境外相關(guān)院校的學(xué)士學(xué)位?！　《庆`活的就讀方式。學(xué)生可以在吉林大學(xué)－萊姆頓學(xué)院完成全部學(xué)業(yè)，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，申請轉(zhuǎn)入外方合作院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，直至畢業(yè)。在轉(zhuǎn)修中各方均承認(rèn)已獲得的學(xué)分?！　∪菆?jiān)持在英語教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)國際化復(fù)合人才。學(xué)院對國際化復(fù)合人才的定義，是指具有系統(tǒng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和國際視野，適應(yīng)國際交往和學(xué)術(shù)交流的人才。為此，學(xué)院投入大量資金，建立了全方位的英語教學(xué)環(huán)境。各門課程全部采用英文教材，大量聘請外籍教師（外教和在校生比例優(yōu)于1∶40），采用系統(tǒng)的英語語言課程（各專業(yè)均在8門或8門以上），從而形成了耳濡目染的英語學(xué)習(xí)氛圍?！　∷氖菄?yán)格依法辦學(xué)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)的方針，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！　∥迨且劳屑执髮W(xué)深厚的文化底蘊(yùn)、雄厚的辦學(xué)實(shí)力和得天獨(dú)厚的人力資源，在強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的基礎(chǔ)上發(fā)展壯大吉林大學(xué)－萊姆頓學(xué)院。