最佳答案應(yīng)該主動的積極地面對大學(xué)豐富多彩的課余生活,但是合理的安排好自己的課余時間才是必須的。
現(xiàn)在大學(xué)中,除了日常的上課,還有各種各樣的講座、討論會、學(xué)術(shù)報告、文娛活動、社團(tuán)活動、公關(guān)活動等等。這些活動對于大學(xué)新生來說,的確是令人眼花繚亂,因此必須有計(jì)劃的安排自己的時間才能使自己過得充實(shí)。
首先要先保證學(xué)習(xí)。然后最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃,對一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行,使身心得到有效地放松和調(diào)適。當(dāng)然,體育鍛煉是必不可少的,最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計(jì)劃,務(wù)必?fù)碛幸粋€健康強(qiáng)壯的身體。此外大學(xué)新生要善于利用課余時間,開展一些有益的文娛活動,如唱歌、跳舞、下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,如集郵、剪貼、垂釣等,這樣可以增添你的活動和情趣,使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長的愛好,那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法,或制得出精妙的手工藝品,或打得一手好乒乓球,這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣,也有利于建立自信心,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。 還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事,既可以排遣煩憂,愉悅性情,又可以獲取知識,增長智慧,對大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。
瞧,生活中要做的事情還多著呢:
剛剛跨人大學(xué)門檻的新生,生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的"重點(diǎn)保護(hù)"對象過渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活;由老師的"重點(diǎn)培養(yǎng)"對象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí);由過去見識 、交往、活動范圍較狹窄的生活環(huán)境,到置身于大學(xué)這個小社會中等等。諸如此類變化,許多大學(xué)生一時難以適應(yīng),心理矛盾加劇,學(xué)習(xí)缺乏動力,人際關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。那么大學(xué)生怎樣才能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,早日完成由中學(xué)到大學(xué)的過渡呢?筆者認(rèn)為:主要應(yīng)該做到以下三個"盡快":
盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo) 高爾基說過:"一個人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展越快,對社會就越有益。"目標(biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標(biāo),就會意志消沉、渾渾噩噩。大學(xué)新生正處于富于理想、憧憬未來的青年中期。但大多數(shù)學(xué)生只把考上大學(xué)作為中學(xué)學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),對大學(xué)生活缺乏長遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué),中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn),有的人認(rèn)為,大功告成,可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學(xué)習(xí)目標(biāo),滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動力。因而,這些學(xué)生感到生活茫然、空虛 、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn),主要是沒有及時樹立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此,大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活,樹立新的奮斗目標(biāo)。
盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法
正確的方法是成功的捷徑。大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后碰到一個普遍問題,就是學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。他們習(xí)慣老師天天陪伴、督促、被動接受知識的中學(xué)學(xué)習(xí)方式,對大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律一無所知。進(jìn)入大學(xué)以后,面對生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的學(xué)習(xí)時間要求自己安排等,他們感到無所適從,學(xué)習(xí)成績明顯下降。據(jù)了解,近年來,大學(xué)一年級學(xué)生的補(bǔ)考人數(shù)較多,一般占總?cè)藬?shù)的20%左右,有的甚至在30%以上。因而大學(xué)新生迫切需要通過向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道,盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律,并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。誰能最快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法,誰就能盡快 地適應(yīng)大學(xué)生活。
盡快找到新的朋友
大學(xué)生剛剛離開昔日的中學(xué)好友和師長及家鄉(xiāng)、親人,來到新的集體中生活,面對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔,他們特別需要幫助,需要理解。但是,由于許多學(xué)生缺乏獨(dú)立生活和集體生活的能力,既不善于讓別人了解自己,也不善于接近他人,缺少新的朋友,"寂寞感"和"孤獨(dú)感"油然而生,陷入煩惱和痛苦之中。大學(xué)新生要擺脫這種煩惱,首先要樹立自信,大膽熱情地與他人進(jìn)行交往;其次,主動參加集體活動,熱情幫助他人,擴(kuò)大自己的交往范圍,從而結(jié)識新同學(xué),結(jié)交新朋友,沖淡思鄉(xiāng)之情,消除孤獨(dú)之感。
另外,教育工作者應(yīng)掌握"中學(xué)--大學(xué)"這一轉(zhuǎn)折時期學(xué)生的心理、生理、學(xué)習(xí)、生活等特點(diǎn),注重中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接,采取多種形式對大學(xué)新生進(jìn)行入學(xué)教育,幫助大學(xué)生盡快熟悉大學(xué)生活的各個方面,早日實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過渡。