可能現(xiàn)在很多家長都覺得，職業(yè)學(xué)校是學(xué)習(xí)成績差，平行不端正的同學(xué)去的地方，在這個樣的地方，對于孩子進入這個學(xué)校都是不放心的，但是隨著現(xiàn)在，國家對于職業(yè)學(xué)校的大力扶持，以及現(xiàn)在市場上對于人才的緊缺，很多人也看到了職業(yè)學(xué)校的好處。由于貴陽經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校2020年招生簡章暫未公布，所以老師整了貴陽經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校2020年招生簡章，僅供參考：

貴陽經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校招生計劃 專業(yè)名稱   招生人數(shù)  
計算機應(yīng)用   100  
計算機平面設(shè)計   100  
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)   100  
計算機動漫與游戲制作   80  
通信運營服務(wù)   80  
室內(nèi)設(shè)計技術(shù)   100  
建筑裝飾   150  
建筑工程與施工   100  
會計電算化   100  
電子商務(wù)   100  
物流服務(wù)與管理   100  
學(xué)前教育   250  

舞蹈表演   60  
服裝設(shè)計與制作   40  
貴陽經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校歷史大勢，浩浩湯湯

隨著國家經(jīng)濟發(fā)展和人才需求的變化，我們主動迎接現(xiàn)代職教發(fā)展的變化，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，探索學(xué)校發(fā)展新路徑，面向市場，推動政校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)，根據(jù)專業(yè)特點和用人單位需求，積極探索各類專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

各專業(yè)部推陳出新，根據(jù)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，邀請政府部門主管部門、行業(yè)協(xié)會、職教專家進校園，不斷改善課程，將教師專業(yè)知識技能作為重點研修工作，探索“快樂課堂、活動課堂和效能課堂”，將學(xué)生綜合素質(zhì)測評和學(xué)業(yè)技能考核結(jié)合，培養(yǎng)在職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能方面能適應(yīng)市場需求的合格人才。

我們深知傳統(tǒng)與藝術(shù)的熏陶對學(xué)生良好品性養(yǎng)成具有無可比擬的重要性。

所以，在學(xué)校里，班級晨會時間會傳來陣陣經(jīng)典朗誦之聲、成人禮、包粽子、剪紙展示、茶藝表演等傳統(tǒng)文化氛圍會市場洋溢的校園上空;合唱團、愛書社、足球隊等各類社團活躍在校園的各個角落;勞動實踐周同學(xué)們的身影會出現(xiàn)在食堂、花園等地方;工學(xué)結(jié)合讓學(xué)生們更多的出現(xiàn)在車間、在工地、在廠房，在職場——

職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)是很多學(xué)生的一個選擇，包括上完大學(xué)大專的學(xué)生，也有回爐深造的，職業(yè)院校，培養(yǎng)的多為就業(yè)崗位直接需要的人才，與社會工作節(jié)奏接軌，對工作更容易上手，并且專業(yè)性更高，現(xiàn)在很多職業(yè)院校也是畢業(yè)后分配工作，還有學(xué)歷可拿，是一勞多獲的選擇。