答案優(yōu)選不太明白你說的中國這個樣子是哪個樣子。
因為我見過友人兄長在大學(xué)里泡吧通宵上網(wǎng)逃課，也見過有人早起晨讀泡圖書館通宵趕論文覽各國政史經(jīng)濟著作。
總之說說日本的大學(xué)教育，日本大學(xué)近年比較偏西式教育。
四月份入學(xué)后先是選課，必修課的課程表發(fā)下來，然后再發(fā)一份大一生能夠上的所有課程排表，以供在沒有必修課的時間任意自選。不限文理，反而是不論你是文是理，都要修夠足夠的文理選修課分數(shù)。比如理科生需要修夠任意三門文科和兩門理科，有時還會再加自由研討班。
然后每堂課會采用出席卡制度，即當堂領(lǐng)卡，填寫個人資料涂學(xué)籍號上交刷卡過機，這個機制有些類似高考的涂卡，出席卡的來源不是來自老師而是教務(wù)處，所以如果想偷懶或遲到太長時間而問老師索要是沒什么用的。
然后就是學(xué)分制。大學(xué)的課程對講師來說相當自由，學(xué)習(xí)內(nèi)容、所用教材都由講師自定，學(xué)生在大學(xué)內(nèi)的書店自行購買。不要教材只是在課堂用聲影多媒體播放的也大有人在。算分機制也很自由，出席率、小論文、考試成績、論文采點等等兩三種結(jié)合式算分。連有沒有期末考，怎么考，考什么，什么時候考都是教授與講師的自由。也有讓學(xué)生不寫論文而是自己查資料做方案進行presentation的，這個不知道該怎么用中文完好的概括，大概就是演講說明的意思
也有一些課屬于教養(yǎng)科目必修，即【培養(yǎng)學(xué)生的人間性與社會理解、歷史認識、國際認知或人生態(tài)度等】的課，可能是由多位不同領(lǐng)域的講師輪著來，比如【人間性】這門課一般有臨床醫(yī)學(xué)人體、歷史經(jīng)濟知識、社會現(xiàn)狀等等內(nèi)容，【社會性】則是和平與社科發(fā)展、地球與環(huán)境保護、人類意識哲學(xué)等等內(nèi)容。
還有第一外語和第二外語。英語、日語（針對外國人）、法語、德語、西班牙語、意大利語、韓語、俄羅斯語、中文等等。
這些課多是全年級不分專業(yè)一起上課。一周一節(jié)課來說，一學(xué)期是15節(jié)課，三節(jié)以上缺席就算掛科。
必修拿理科某專業(yè)為例，包括力學(xué)、微積分、生物、計算機C語言基礎(chǔ)、健康運動和專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)課程，再就是剛剛說的社會人間性和第一二外國語。
然后大二下半期左右，基本科目的學(xué)分拿夠后，可以進修專業(yè)課程。
大一開始就可以參加各種實習(xí)演習(xí)了，不過多是豐田公司見學(xué)或議員助手團實習(xí)之類玩似的東西。而正式的是從大三開始，為找工作做準備。
這期間除了課業(yè)外各種社團項目種類繁雜不復(fù)贅述。有趣的是在大學(xué)所認可的考試缺考的正當理由里，除了重病、家里紅白事之外，社團活動或比賽也算是一項合理理由，而感冒發(fā)燒之類的能爬起來的小病卻不算……嘆為觀止。
暫時想起來這么多。
希望能對你有幫助。
關(guān)于高考和錄取問題——
感覺日本社會還是挺具有兩重性的。
對學(xué)生提倡勇于追求夢想，因為喜歡而上專門學(xué)校（類似國內(nèi)的技術(shù)學(xué)校）的也大有人在。
可同時，日本的成人社會屬于【學(xué)歷社會】，大學(xué)與出身在就職時也是相當被重視的。
日本的高中從就學(xué)時間來說相當輕松，根據(jù)學(xué)校不同下午一點到五點之間就放學(xué)。
不過日本的父母會讓孩子在放學(xué)后或假期的空閑時間去塾里上課。
這里就不得不提到日本的塾產(chǎn)業(yè)。
雖然這里所謂的塾和中國的補習(xí)班一樣，可是在日本塾的發(fā)展規(guī)模更大，根據(jù)向東大京大的升學(xué)人數(shù)的多少已經(jīng)形成了全國性的名牌效應(yīng)，幾個有名的塾更是讓學(xué)生趨之若鶩，名師招牌、考試對策、猜題出書，已經(jīng)形成 了一條完整的遍布全國的產(chǎn)業(yè)鏈。這一點有一點像中國的新東方英語。
因此日本的考生也是很辛苦的，考不上而復(fù)讀一年兩年甚至三年的人也是有的。
不過，卻又跟中國的情況有著微妙不同。
日本的大學(xué)并不像中國那樣施行精英教育。數(shù)量也多（相對考生人口來說）。
日本號稱有700多所大學(xué)，考生卻只有70萬人，平均下來一所大學(xué)收個1000人就能包圓了；而我國大約每年1000萬人。
當然實際情況并不是這么計算的，但也從側(cè)面突出了我國考生的壓力。
這700多所大學(xué)中包含了國立大學(xué)、私立大學(xué)和短期大學(xué)等等。當然大多數(shù)學(xué)生都是沖著那小部分的名牌國立和名牌私立大去的。因為生源過度不均，每年日本總有那么幾所學(xué)校收不夠?qū)W生而倒閉。
還有就是日本的私立大學(xué)的概念并不像我國的民營大學(xué)那樣名聲狼藉。反而在年輕一輩心中，有名私立大要超過國立大學(xué)，比如top的慶應(yīng)大學(xué)、女校的茶之水和奈良女、關(guān)西四大貴族的關(guān)、關(guān)、同、立、等等，都是有著常年歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的私立學(xué)校。這也為國立大學(xué)的考生分流了一部分壓力。
然后還有專門學(xué)校。同樣，專門學(xué)校也沒有中國的技校那么毀大于譽。因為大學(xué)和專門學(xué)校分工比較明確。除了少數(shù)國立一些私立藝大美大之外，繪畫、音樂、舞蹈、雕刻、服裝、游戲設(shè)計、動畫、配音聲優(yōu)、美食、美容美發(fā)、汽車制造、寵物美容等等等等的專業(yè)性實用性強的專業(yè)都屬于專門學(xué)校范疇。反而有不少人出了社會后又回到專門學(xué)校進修的。
大學(xué)學(xué)理論，專門學(xué)校學(xué)技術(shù)，稍微有點這樣的味道。
于是中的來說，日本的高中生是必須要上大學(xué)，來自父母的壓力也非常大，可是也沒有到不上就沒有前途的地步……
以上皆為個人所看所得，有不對請糾正。
希望這個答案能讓你滿意。