如果大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)很低會(huì)怎么樣


答案優(yōu)選

如果大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)很低,則會(huì)影響學(xué)生評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)一般是對(duì)大學(xué)生的一種評(píng)價(jià)指標(biāo),綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括德育測(cè)評(píng)、智育測(cè)評(píng)、體育測(cè)評(píng)和能力測(cè)評(píng)四個(gè)方面;

如果大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)很低會(huì)怎么樣

每個(gè)類別根據(jù)情況給予一定的比例,在將學(xué)生在校的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)或者各種競(jìng)賽給出一定的分?jǐn)?shù),根據(jù)所占的比例算出總分,然后根據(jù)總分決定學(xué)生優(yōu)秀與否,并根據(jù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金。

如果大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)很低會(huì)怎么樣

擴(kuò)展資料:

如果大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)很低會(huì)怎么樣

大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的作用:

隨著我國(guó)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和就業(yè)形勢(shì)的越來(lái)越嚴(yán)峻,社會(huì)和用人單位對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)重新高標(biāo)準(zhǔn)定位,對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)作為高校對(duì)大學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)的重要方式,有利于促進(jìn)高校的素質(zhì)教育發(fā)展,有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì),有利于改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作,但是關(guān)鍵在于建立一套科學(xué)合理的測(cè)評(píng)體系。本文對(duì)新形勢(shì)下如何發(fā)揮大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的積極作用進(jìn)行了探討。

大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是高校根據(jù)黨的教育方針、政策,采用科學(xué)、合理的方法對(duì)大學(xué)生的德、智(包括能力)、體、美等方面制定一系列符合高校教育目標(biāo)的量化指標(biāo)與實(shí)施細(xì)則;

并依據(jù)此收集、整理、處理和分析大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐等主要活動(dòng)領(lǐng)域中反映出的素質(zhì)的表征信息,對(duì)學(xué)生作出價(jià)值或量值的綜合評(píng)定及判斷過(guò)程。建立評(píng)價(jià)體制的目的是促進(jìn)教育與教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),使高校培養(yǎng)的人才質(zhì)量符合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代的需要。

參考資料來(lái)源:百度百科-綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)

參考資料來(lái)源:百度百科-綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

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