答案優(yōu)選學(xué)校的官網(wǎng)查詢,先找到專業(yè)然后它會(huì)有這個(gè)專業(yè)的課業(yè)說明和課程。
　　美國(guó)大學(xué)的課程體系。

　　學(xué)分
　　在美國(guó)高等院校里，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以「學(xué)分」(semester credit hour) 來衡量，學(xué)生為了獲得學(xué)位必須積累一定數(shù)量的學(xué)分，同時(shí)還必須完成所選專業(yè)規(guī)定的一定數(shù)量的課程。這點(diǎn)和國(guó)內(nèi)大學(xué)大致是一致的，但相對(duì)來說，美國(guó)大學(xué)在具體執(zhí)行時(shí)會(huì)更加靈活多變一些。
　　不同課程所得學(xué)分一般依照此門課程的學(xué)時(shí)數(shù)而定。具體而言，一般每學(xué)分對(duì)應(yīng)每學(xué)期16小時(shí)學(xué)生與教授面對(duì)面的時(shí)間；一般一學(xué)期的課程為3個(gè)學(xué)分，即對(duì)應(yīng)48小時(shí)的教學(xué)時(shí)間。以16周一學(xué)期計(jì)，即每周3小時(shí)的課，或兩次1.5小時(shí)的課。學(xué)校對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠修讀的最高學(xué)分和必須修讀的最低學(xué)分，根據(jù)學(xué)時(shí)長(zhǎng)短不同都有相應(yīng)規(guī)定，但取得四年制的學(xué)位，需要修讀完120至128個(gè)學(xué)分。下面就讓我們舉出幾個(gè)中國(guó)學(xué)生常申學(xué)校作為具體例子吧：

　　Ohio State University
　　12 credit hour以上視為全日制學(xué)生
　　1學(xué)期(semester) credit hour等于1.5學(xué)季(quarter) credit hour
　　畢業(yè)要求視具體專業(yè)而定，例如工商管理學(xué)士(BSBA)需至少完成121 credit hour，以及其他課業(yè)和行政要求
　　Yale University
　　一門一學(xué)期課，一般在及格后算一個(gè)course credit
　　一般每學(xué)期修3至7個(gè)course credit
　　畢業(yè)要求視具體專業(yè)而定，學(xué)士學(xué)位一般至少需要36 course credit
　　University of Illinois at Urbana-Champaign
　　一般每學(xué)期修12至18個(gè)semester hour
　　畢業(yè)要求視具體專業(yè)而定，一般至少需要128 semester hour
　　University of Wisconsin, Madison
　　希望在四年從124 credit項(xiàng)目畢業(yè)的學(xué)生，每學(xué)期應(yīng)修15至16個(gè)credit
　　University of Chicago
　　一般12個(gè)學(xué)季(quarter)，學(xué)生一般選6個(gè)三門課學(xué)季加6個(gè)四門課學(xué)季
　　至少需要42門學(xué)季課(quarter course)

　　學(xué)分是判斷某門課程課業(yè)壓力的一個(gè)重要指標(biāo)，但是請(qǐng)注意不同學(xué)校之間的課程甚至不同老師的課程，其難度未必會(huì)有可比性，因此并不能一概而論。對(duì)于初到美國(guó)的外國(guó)留學(xué)生，第一學(xué)期最好先選修學(xué)校規(guī)定的該學(xué)期所需的最低學(xué)分，以后再根據(jù)個(gè)人的能力作出適當(dāng)?shù)倪x擇。AADPS的陳欣老師還要提醒大家的另外一點(diǎn)是，保持F1學(xué)生身份對(duì)每學(xué)期修讀的學(xué)分?jǐn)?shù)也是有要求的，大家不要一時(shí)疏忽了。

　　課號(hào)
　　說到選課，需要先談一談美國(guó)的課程編號(hào)。課號(hào)一般是對(duì)美國(guó)大學(xué)課程的一個(gè)代稱（因?yàn)橹苯訉懹⑽拿Q太累贅，但縮寫又有誤會(huì)的可能），一般是四位以內(nèi)字母加上三到四位數(shù)字。一般來說，字母的部分表示開課的系或者課程大門類，如MATH表示數(shù)學(xué)課，CS表示計(jì)算機(jī)課，PSYC表示心理學(xué)科等等。數(shù)字第一位一般表示課程一般適用于本專業(yè)學(xué)生的級(jí)別，如1表示大一，3表示大三，5以上一般就是研究生課。數(shù)字的第二位和可選的第三位表示子門類，一般通識(shí)課小一些，更專業(yè)課程的大一些。數(shù)字的最后一位一般是一個(gè)序數(shù)。如Math1501是微積分第一學(xué)期課程，Math1502就是緊接著的微積分第二學(xué)期課程。一般是兩個(gè)連著上的。陳欣老師當(dāng)年做助教的兩門課，分別就是PHYS 101/102和PHYS 171/172，就是基礎(chǔ)的大學(xué)物理和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)了。國(guó)內(nèi)大學(xué)也有類似的編號(hào)，但一般只在教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部使用，教授和學(xué)生們還是習(xí)慣直呼課程名稱或簡(jiǎn)稱。

　　從教育學(xué)課程安排的角度來說，有些課程必須在學(xué)生以滿足一定條件的情況下（即已完成并通過之前更加基礎(chǔ)的課程）才能選。這里有一個(gè)驚天大秘密——其實(shí)，所有需要先決條件的課程，它課號(hào)的數(shù)字部分都比它自己先決條件課的課號(hào)要大。

　　選課
　　在某些大學(xué)里，只要專業(yè)和小方向確定了，基于比較嚴(yán)格的課程間依賴關(guān)系以及開課時(shí)間/人數(shù)等限制，其實(shí)給學(xué)生的選擇余地并不是很大。例如下圖所示，系里面直接給出了推薦的課表。學(xué)生唯一的一些選擇就數(shù)個(gè)通選課(free electives)，而且一般也只有在高年級(jí)才有空修。很多情況下，這些也是選系里面內(nèi)定的數(shù)個(gè)高階課程。
　　在另一些項(xiàng)目里，同學(xué)們會(huì)有更為豐富的選擇。當(dāng)然，這種多余的自由度也會(huì)帶來一些相應(yīng)的煩惱。有如下這些選項(xiàng)能夠幫助我們制定有效的選課方案。
　　首先，請(qǐng)不要忘記你自己。同學(xué)們的興趣，基礎(chǔ)，職業(yè)目標(biāo)是決定是否應(yīng)該在某個(gè)時(shí)間段選擇某個(gè)課程的最重要因素。
　　接下來，應(yīng)該珍惜與大學(xué)里學(xué)習(xí)導(dǎo)師(mentor)為數(shù)不多的幾次會(huì)面機(jī)會(huì)。一般這些經(jīng)驗(yàn)豐富的教職人員能夠結(jié)合你自己的具體情況和項(xiàng)目中學(xué)生的一般狀況給出一些中肯的方案。甚至，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)導(dǎo)師不僅能防止不妥當(dāng)?shù)恼n程選擇，而且還能夠提示連學(xué)生自己都不太了解的一些機(jī)會(huì)。
　　然后，不要忘記學(xué)校和系里面的網(wǎng)絡(luò)資源。一般來說，你需要反復(fù)研讀項(xiàng)目的相關(guān)情況/要求，并研究課程描述/依賴關(guān)系/注意事項(xiàng)等等。請(qǐng)務(wù)必在自己的日程表（iPhone的日歷應(yīng)用就是一個(gè)很好的工具）記錄下所有的關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)。
　　其次，你的同學(xué)（同系的和不同系的，后者在選別系的選修課時(shí)尤其重要）也是不可缺的資源。從他們那里，你可以從側(cè)面了解許多第一手的關(guān)鍵信息，比如教授的講課風(fēng)格，課程難度，課業(yè)負(fù)擔(dān)，與后續(xù)課程的銜接性等等。一些網(wǎng)站如ratemyprofessors也能起到很大幫助。
　　最后，如果你還是難以做出最終的決定，直接給主講的教授發(fā)一封簡(jiǎn)潔客氣的email并把你的難題說明清楚吧。一般來說，他們還是樂意幫助你解決這類問題的。

　　授課形式講座(Lecture)
　　這個(gè)是最傳統(tǒng)的大學(xué)授課形式。就是教授在講臺(tái)上講，然后學(xué)生在下面聽，記筆記，偶爾發(fā)言，等等。對(duì)于通修課程如大學(xué)物理或者微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)在300人的大教室里進(jìn)行。但對(duì)于一般的專業(yè)及選修課程，每班不過二三十人。一般來說會(huì)定期布置作業(yè)，考試，以及為了查出勤而隨堂測(cè)驗(yàn)，等等。

　　研討班(Seminar/Workshop)
　　研討班是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種高階授課形式。一般每次依次由某位學(xué)生發(fā)表其對(duì)課程研究對(duì)象的一個(gè)調(diào)查研究結(jié)果，然后其余的學(xué)生提問，并最后由教授總結(jié)陳詞。
　　Seminar和workshop一般可以互換使用，但是就具體的使用情景而言，workshop偏向于指短期（數(shù)天到數(shù)周），集中（基本每天或者大半天都是圍繞學(xué)習(xí)的主題），以及強(qiáng)調(diào)互動(dòng)（有更多的討論和交互元素）的研討班形式。Seminar一般是在平時(shí)，而workshop主要安排在假期。

　　習(xí)題課(Tutoring Session)
　　習(xí)題課一般是作為講座的補(bǔ)充，一般由助教主持，學(xué)生自愿參加。講授與當(dāng)期課程相關(guān)的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問題的解法，也有幫助學(xué)生解決課業(yè)困難問題的成分在內(nèi)。

　　實(shí)驗(yàn)課(Laboratory Session)
　　有物理，化學(xué)，生物和計(jì)算機(jī)等。一般在專門的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，每次有特定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生需按照所發(fā)的講義步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在當(dāng)場(chǎng)或事后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告（包括對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄，以及解答一些對(duì)應(yīng)問題）供批改。

　　帶薪實(shí)習(xí)(Co-op)
　　這種授課形式一般由學(xué)校牽頭與業(yè)界聯(lián)系，使得學(xué)生（一般是工程專業(yè)）能在大學(xué)階段就有第一手的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與這種可選授課形式的學(xué)生需要提交申請(qǐng)并通過預(yù)實(shí)習(xí)公司的面試（一般就在學(xué)校里）。實(shí)習(xí)通常占用一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)暑假，但可以按課程計(jì)算學(xué)分，并有一定的收入。

　　出國(guó)交換(Study Abroad)
　　很多美國(guó)大學(xué)都提供本校學(xué)生出國(guó)交換的機(jī)會(huì)。有興趣參加的學(xué)生可以先從學(xué)校相關(guān)部門的講座了解具體情況和選項(xiàng)。但在很多情況下，還是要在工作人員的幫助下選擇一個(gè)合適的交換項(xiàng)目并自主確定各項(xiàng)要求（費(fèi)用，住宿）等能夠被滿足。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(Capstone)
　　這種課程一般是作為本科階段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生將試圖利用所習(xí)得的知識(shí)和技能，自主解決一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的創(chuàng)新性問題。在某些情況下，學(xué)生可以組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成對(duì)項(xiàng)目的研究及開發(fā)。在有些項(xiàng)目里，這是取得本科學(xué)位的一個(gè)必要條件。

　　退課
　　如果你在已經(jīng)開始上課以后發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)教學(xué)、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重或是其他原因。請(qǐng)盡早考慮中途放棄課程。一些比較自由的大學(xué)如Brown允許學(xué)生在課程最后一日前任何時(shí)候放棄正在進(jìn)行課程，而且不會(huì)再對(duì)外的最終成績(jī)單中出現(xiàn)記錄。但在大多數(shù)情況下，學(xué)生須在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)前放棄，才能確保不再成績(jī)單中留下永久記錄W。甚至有的大學(xué)/學(xué)院（如Columbia）還有過了一定時(shí)間就不能退課/退款的規(guī)定；而另一些大學(xué)，則對(duì)出現(xiàn)在成績(jī)單中W的數(shù)目有限制。請(qǐng)務(wù)必預(yù)先和你的學(xué)習(xí)導(dǎo)師了解清楚這方面情況。

　　轉(zhuǎn)學(xué)分AP課程
　　AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。一般修一門大學(xué)的課程要花費(fèi)數(shù)千美元，而參加AP考試只需要82美金，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。
　　AP考試的成績(jī)使用5分制，一般3分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分，某些名牌大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績(jī)。

　　其他大學(xué)
　　一些大學(xué)和學(xué)院（例如Barnard College和Columbia University，以及加州著名的五所文理學(xué)院聯(lián)盟The Claremont Colleges），基于歷史性的和區(qū)域合作的原則使得學(xué)生可以自由選擇對(duì)方學(xué)校的課程并得到可被承認(rèn)的學(xué)分。

　　教材
　　在美國(guó)的高等教育中，由于動(dòng)輒數(shù)百美元一本的課本價(jià)格，書本費(fèi)是很大一塊。一般來說，選擇教授指定的課本（甚至要明確到特定的版本）是必須的。一般來說，在沒有經(jīng)濟(jì)問題的狀況下，課本可以在大學(xué)書店里直接購(gòu)買（考慮到有些課程需要利用在線的答題系統(tǒng)，這種情況下為獲取一次性的激活碼，必須要買新課本）。因?yàn)闀昃褪歉鶕?jù)學(xué)校課程要求進(jìn)貨的，因此能夠方便快捷的入手新課本。