美國(guó)高中和中國(guó)高中教學(xué)內(nèi)容有什么差異


優(yōu)選答案美國(guó)是可以選的,我們一般是固定的。美國(guó)高中課程分為基礎(chǔ)課程、高級(jí)課程兩個(gè)部分。高一、高二完成規(guī)定美國(guó)高中基礎(chǔ)課程及學(xué)分,高二下及高三選修AP高級(jí)課程。基礎(chǔ)課程包括英語、數(shù)學(xué),科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)等;同時(shí)融入SAT課程,所有學(xué)生將在11年級(jí)時(shí)完成在校的SAT-I考試 。高級(jí)課程:即為AP課程,是美國(guó)大學(xué)先修課程,課堂學(xué)習(xí)結(jié)合大量的課后練習(xí),還要完成實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐作業(yè)。通過這樣的過渡及調(diào)整,使學(xué)生對(duì)于日后的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境有了實(shí)質(zhì)的了解,更好地為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
解讀美國(guó)高中課程
  美國(guó)高中不分文理科,而是采用大學(xué)的管理體制-學(xué)分制。在美國(guó),盡管每所中學(xué)安排的課程不盡相同,但一般九到十二年級(jí)的核心課程都有:英文四年(寫作,英國(guó)文學(xué),美國(guó)文學(xué))、歷史三年(世界歷史,美國(guó)歷史,歐洲歷史)、數(shù)學(xué)三年(幾何學(xué),代數(shù)1,代數(shù)2)、藝術(shù)則因校而異。美國(guó)高中采取學(xué)分制,一般修讀18-23個(gè)學(xué)分就可以獲得美國(guó)高中畢業(yè)證書。
美國(guó)高中和中國(guó)高中教學(xué)內(nèi)容有什么差異


  美國(guó)高中課程分為基礎(chǔ)課程、高級(jí)課程兩個(gè)部分。高一、高二完成規(guī)定美國(guó)高中基礎(chǔ)課程及學(xué)分,高二下及高三選修AP高級(jí)課程。

  基礎(chǔ)課程:包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)等;同時(shí)融入SAT 課程,所有學(xué)生將在11年級(jí)時(shí)完成在校的SAI-I考試。SAT-I 美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試11-12年級(jí)。SAT考試是美國(guó)大學(xué)入學(xué)考,旨在評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果。
  必修課程:美國(guó)高中課程比較廣泛,基礎(chǔ)必修課程有英語、自然科學(xué)(3門:如生物、化學(xué)、物理或地理、環(huán)境、辯論)、社會(huì)科學(xué)(美國(guó)歷史、世界歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué))、數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等)。
  選修課程:美國(guó)高中的選修課程非常豐富,電訊,交通,工業(yè),農(nóng)業(yè),水利,建筑,駕駛,商業(yè),時(shí)裝,食品,環(huán)境,經(jīng)濟(jì),法律,文秘,外語,家政,航運(yùn),維修等領(lǐng)域,凡是學(xué)生感興趣或有擇業(yè)需要的內(nèi)容,都有相應(yīng)課程供選擇。一般美國(guó)高中均要求學(xué)生選修一定的學(xué)分。
美國(guó)高中和中國(guó)高中教學(xué)內(nèi)容有什么差異


  常見的選修課程有:
  視覺藝術(shù)(畫畫、雕刻、油畫、攝影);
  行為藝術(shù)(合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊(duì)、管弦樂);
  職業(yè)課程(木工、金屬加工、汽車修理);
  計(jì)算機(jī)/商科課程(文字處理、編程、圖像設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)俱樂部、網(wǎng)頁設(shè)計(jì));
  體育(美式足球、棒球、籃球、網(wǎng)球、田徑、游泳、水球);
  新聞/出版(校報(bào)、年歷、電視制作);
  外語(一般是法語、德語、西班牙語);
  家庭和消費(fèi)者科學(xué)、健康(家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、幼兒發(fā)展);

  高級(jí)課程:即為AP課程,是美國(guó)大學(xué)先修課程,唯一能增加高中GPA課程;可在大多數(shù)美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)換學(xué)分而獲大學(xué)免修課程。AP – 課程的設(shè)置模式與大學(xué)課程相似,課堂學(xué)習(xí)結(jié)合大量的課后練習(xí),還要完成實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐作業(yè)。通過這樣的過渡及調(diào)整,使學(xué)生對(duì)于日后的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境有了實(shí)質(zhì)性的了解,更好地為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
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