四川幼師職業(yè)學院在哪，最近幾年，由于二胎政策的開放，很多家庭都有了生二胎的意愿，這也就意味著，以后幼兒園也會越來越多，自然也就會對幼師出現(xiàn)大量的需求，甚至現(xiàn)在連男幼師都變得非常的搶手了。甚至很多的幼師機構到學校預約，搶簽幼師畢業(yè)生，可見幼師人才的受歡迎程度。那么四川幼師職業(yè)學院在哪可以報名呢?下面就讓中職中專網(wǎng)為大家介紹一下?！贰贰吠扑]閱讀：四川幼師學校哪家好

　　四川幼師職業(yè)學院在哪

　　幼兒時期是許多重要品質與能力形成和奠基的時期，需要教師具備很多特殊的專業(yè)素質和能力，這些素質需要經(jīng)過長期、系統(tǒng)的專業(yè)學xi和訓練。

　　幼師專業(yè)多方位全角度的職業(yè)選擇

　　如今的幼師專業(yè)教育不再僅僅培育學生對與幼兒的輔導教育，而是要將學生打造成德智體美勞全方位發(fā)展的的綜合素質人才。學xi期間可以掌握包括舞蹈，歌唱，表演，繪畫美術，器樂，聲樂等等多達十幾種專業(yè)技能。報靠幼師專業(yè)的學生未來的道路是寬闊且平坦的，除了可以應聘幼兒教師之外，幼師專業(yè)學生還可有從事幼兒訓練機構的教育教學或者管理工作。教育研究機構或者教育行政部門的幼兒教育研究或管理工作。擔任各級各類從事音樂、美術等課程的教學或管理工作，幼兒保育員，兒童營養(yǎng)師，從事幼兒相關產(chǎn)業(yè)兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，組織和運作的工作。

　　雖然隨著腦科學的發(fā)展，人們對早期教育越來越重視，但是社會上還是有很多人認為幼兒園老師不過就是陪陪孩子玩耍、照顧孩子吃喝而已，甚而認為幼兒教師門檻很低，誰都可當，因為沒專業(yè)性可言。四川幼師職業(yè)學院在哪

　　可是，一個3、4歲的孩子在家里是家人喂飯的，上了幼兒園才一個星期，就能自己拿勺、拿筷子吃飯了，這是怎么做到的?幼兒教師會教孩子，就是幼兒教師的專業(yè)性。

　　適宜的教育支持離不開專業(yè)的教育實踐

　　幼兒教師應表現(xiàn)出遵守倫理規(guī)范，以敬業(yè)精神和態(tài)度，與社區(qū)不同的對象進行專業(yè)合作，負起對幼兒教育與照顧的責任，并實現(xiàn)持續(xù)的專業(yè)成長，提升專業(yè)能力與表現(xiàn)。當前就業(yè)形勢嚴峻，各地大學生就業(yè)難度大，但許多城市的幼師專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。四川幼師職業(yè)學院在哪

　　目前我國的幼師專業(yè)發(fā)展由于以下因素導致發(fā)展緩慢，人才流失嚴重：

　　1.幼師專業(yè)的專業(yè)素質較低，綜合素質有待提升

　　目前我國的幼師專業(yè)教育水平較低，即使經(jīng)過大量的專業(yè)培訓，但由于缺失國際先進的教學理念的支撐，無法完美靈活地運用專業(yè)知識，大部分時間處于照本宣科，效率低下。

　　2.缺少奉獻精神，敬業(yè)精神

　　由于社會轉型和市場經(jīng)濟的影響，外來腐朽文化的侵蝕導致部分幼師專業(yè)老師出現(xiàn)了拜金主義和享樂主義，不思進取。把教學工作僅僅看做為一份謀生的職業(yè)，斤斤計較自己得失，導致工作上毫無動力。

　　3.職業(yè)幸福感缺失，怠惰現(xiàn)象嚴重

　　幼師專業(yè)老師要求需要全面負責組織幼兒的學xi，生活，游 戲等一系列活動，任務繁瑣復雜，許多家長要求又頻頻超出實際，導致幼師專業(yè)老師工作壓力巨大，產(chǎn)生懈怠情緒，嚴重影響日常的教學生活。四川幼師職業(yè)學院在哪

　　4.教研能力較弱，創(chuàng)新能力匱乏

　　目前我國的幼師專業(yè)缺乏應有的學術地位和社會關注，導致相當多的幼師專業(yè)學生教育理論匱乏，教育理念落后，難以推陳出新，發(fā)揮個人創(chuàng)新意識，鉆研琢磨教育能力的提升。

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