推薦答案本人是頭幾批最早去歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院米蘭分校留學(xué)的中國人之一，國內(nèi)大學(xué)本科工科畢業(yè)，抱著理想重新報(bào)了IED的平面設(shè)計(jì)重新讀一次意大利大學(xué)三年，上海人，女。沒通過中介，中介太坑爹。自己聯(lián)系學(xué)校 交材料走下來 一個(gè)人去的。想想當(dāng)年也是膽子大。
三年準(zhǔn)時(shí)畢業(yè)，熬了無數(shù)個(gè)夜，通了無數(shù)個(gè)宵，第一年拿了全額獎(jiǎng)學(xué)金（當(dāng)年一年學(xué)費(fèi)8500歐，匯率10+），第三年全科滿分。全班就7個(gè)人來自全球各地。沒混過中國留學(xué)生圈子但是那幾年在整個(gè)歐盟算是個(gè)有名的留學(xué)生，因?yàn)閷I(yè)牛逼。
12年夏天畢業(yè)回國2個(gè)月找到工作上來7.5K/月，2年后1.5w/月，2.5年后 2.5w/月，2018年3w/月，31歲。比同齡人晚工作三年，但是現(xiàn)在比同學(xué)誰都賺得多。
我最懶得聽別人和我扯什么國家認(rèn)證不認(rèn)證。難道中國教育局不認(rèn)證你的文憑就代表你學(xué)的都是垃圾？？？就代表你在意大利的三年生活都是空無？搞笑呢。
關(guān)于學(xué)校：
我至今沒感謝過我國內(nèi)上的本科大學(xué) 因?yàn)闆]學(xué)到有用的東西。但是我一直很感激IED創(chuàng)造出來的自己。沒有IED的高壓教學(xué) 肯定就沒有我的今天。我讀的平面設(shè)計(jì)是很多留學(xué)生眼中最不屑的一個(gè)專業(yè)，很多國內(nèi)的人以為是淘寶美工之類的，我也懶得再解釋了，平面能服務(wù)的東西和行業(yè)幾乎是所有你能想到的。學(xué)所謂‘高大上’的服裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、游艇設(shè)計(jì)回國后我還真沒見到一個(gè)混的出色的。大部分最后就是個(gè)民辦服裝/珠寶公司里抄抄大牌、制制版的,也很多創(chuàng)業(yè)的徘徊在“看上去很光鮮然而并不賺錢”掙扎在生存邊緣、靠家里養(yǎng)的小牌子；哪怕留在意大利工作的，也就是個(gè)奢侈品店的導(dǎo)購，永遠(yuǎn)不會(huì)被PROMO。
IED的教學(xué)總體來說就是強(qiáng)度大，師資強(qiáng)。老師盯得緊，當(dāng)然主要看學(xué)生自己。任何學(xué)校都有差生和好學(xué)生?？荚囯y度大的，IED不是一個(gè)讓有錢留學(xué)生過來鍍金的地方?。?不及格一門課補(bǔ)考費(fèi)250歐，補(bǔ)考一次不過直接重修（不像意大利公立大學(xué)可以補(bǔ)考7-8次免費(fèi)的），重修費(fèi)我當(dāng)年就450歐了，現(xiàn)在應(yīng)該更貴?；觳贿^去的，不可能像公立大學(xué)前面不上課，最后交個(gè)項(xiàng)目總結(jié)就行，出勤率不夠直接不及格！老師前面上課都苦口婆心，但期末考試都不留情面的。
我當(dāng)年第一學(xué)期一門藝術(shù)史，全年級(jí)1000多個(gè)學(xué)生，就及格了20個(gè)，我們班7個(gè)人里面6個(gè)人過了，所以我們班在年級(jí)里很出名，是人數(shù)最少但學(xué)生最刻苦的一個(gè)班，我也意外地過了（閉卷考 太難了藝術(shù)史。），作弊老師直接抓直接當(dāng)課還會(huì)影響你的信用記錄，別作弊，外國人很恨作弊的。
IED的平面設(shè)計(jì)是它的強(qiáng)項(xiàng)課程 因?yàn)閹熧Y是全學(xué)校相比其他專業(yè)老師找的資歷最老的。這話是IED校長和教導(dǎo)主任對(duì)我們親口說的，非常值得驕傲的事情。其次強(qiáng)的專業(yè)是游艇設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，然后才是其它專業(yè)。有些老師和課程你可能念的時(shí)候不明白為什么，和你的專業(yè)有什么關(guān)系、或者你不喜歡這名老師，但是等你畢業(yè)了再回頭、工作中的思路就明白原來這課講的是這個(gè)啊。
比較有意思的是，還能夠自己換課，以及學(xué)生決定權(quán)特別大。
我們班發(fā)生過自主要求加插畫課的，原來學(xué)校安排的課程中沒有這門課，最后我們集體情愿，學(xué)校立馬就安排了老師給我們加課，特別高效。每年還有教師填表打分，權(quán)力很大真的可以換掉你們班不喜歡的老師。同一門課我們班也換掉過一個(gè)老師。