核心提示：醫(yī)學(xué)影像專業(yè)是現(xiàn)在炙手可熱的專業(yè)，在每年高考之后，很多學(xué)生咨詢關(guān)于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的問題。目前，我國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的技術(shù)等級多為初、中級占95%，而高級職稱僅占5%，這一方面說明我國的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)科技創(chuàng)新能力不足，技術(shù)含量急需提高;另一方面也說明放射技師尤其高技能人才嚴(yán)重匱乏。小編收集了四川省哪些大學(xué)有醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程，希望對廣大學(xué)子有幫助。醫(yī)學(xué)影像可以作為一種醫(yī)療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科 1.醫(yī)學(xué)影像專業(yè)介紹
醫(yī)學(xué)影像專業(yè)是現(xiàn)在炙手可熱的專業(yè)，在每年高考之后，很多學(xué)生咨詢關(guān)于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的問題。目前，我國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的技術(shù)等級多為初、中級占95%，而高級職稱僅占5%，這一方面說明我國的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)科技創(chuàng)新能力不足，技術(shù)含量急需提高;另一方面也說明放射技師尤其高技能人才嚴(yán)重匱乏。小編收集了四川省哪些大學(xué)有醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程，希望對廣大學(xué)子有幫助。
醫(yī)學(xué)影像可以作為一種醫(yī)療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科研手段用于生命科學(xué)的研究中。診斷主要包括透視、放射線片、CT、MRI、超聲、數(shù)字減影、血管造影等。治療主要應(yīng)用為介入治療、放療等方面。醫(yī)學(xué)影像專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
瀘州醫(yī)學(xué)院
成都醫(yī)學(xué)院
四川科技職業(yè)學(xué)院醫(yī)護學(xué)院
濟南護理職業(yè)學(xué)院成都校區(qū)
成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校
四川綿陽醫(yī)科學(xué)校
樂山市醫(yī)藥科技學(xué)校成都校區(qū)
3.四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程介紹四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)開設(shè)于1980年，是四川省醫(yī)藥院校中最早開設(shè)的專業(yè)，經(jīng)歷了36年的發(fā)展歷程，培養(yǎng)大、中專影像專業(yè)人才2000余人，本專業(yè)與附屬自貢市第一、第四人民醫(yī)院影像科醫(yī)教資源整合共享，下設(shè)4個教研室(影像診斷教研室、影像技術(shù)教研室、影像設(shè)備教研室、核醫(yī)學(xué)與放射治療教研室)。
四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)開設(shè)課程有：影像電子學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、放射物理與防護、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、介入醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理、醫(yī)學(xué)影像成像原理、放射治療技術(shù)及營銷等課程。
從醫(yī)療的角度來看，醫(yī)學(xué)影像學(xué)不僅擴大了人體的檢查范圍，提高了診斷水平，而且可以對某引些疾病進行治療。這樣，就大大地擴展了本學(xué)科的工作內(nèi)容，并成為醫(yī)療工作中的重要支柱。希望以上內(nèi)容的介紹能幫助大家，如有更多問題，歡迎咨詢九三招生網(wǎng)。