怎么給酒店管理學(xué)院的院長(zhǎng)寫一封信


最佳答案尊敬的院長(zhǎng)先生:
  很早就期待有機(jī)會(huì)與您交流??當(dāng)然最好是面對(duì)面的交流,比如說(shuō)您坐在我們一群學(xué)生中間,大家隨心所欲地談?wù)劊梢越嚯x了解學(xué)生的情況,了解我們眼中的河大,而我們也可以聆聽校長(zhǎng)教誨,增長(zhǎng)幾分學(xué)識(shí)……但現(xiàn)在,我卻只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與您交流。
  我很恨河大,因?yàn)槲沂沁@樣深切地愛著她。從2001年入學(xué)到現(xiàn)在,我已把開封當(dāng)成第二故鄉(xiāng),把河大當(dāng)作自己的家,我關(guān)注著她的一舉一動(dòng),一顰一笑,可以說(shuō),“河大”二字已深入我的潛意識(shí),我的骨髓里。我欣喜地看到,向所有其他的學(xué)校一樣,河大也在努力的發(fā)展,然而同時(shí)我清醒而痛苦地看到,河大實(shí)際上正緩緩?fù)禄?,甚至距離懸崖邊也不員了——那下面是一片沼澤,也許不久的將來(lái),和大將作為三流、四流學(xué)校在那里絕望地掙扎因?yàn)?,相?duì)外面日新月異的世界,河大的發(fā)展卻是太慢了,更可怕的是,好多河大人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn),或者認(rèn)識(shí)到了也不以為然,相對(duì)那些優(yōu)秀的學(xué)校,我們的落后并非是在硬件方面,而是在思想上,思想上的僵化和被麻醉,正如魯迅先生筆下的被炙烤的鐵房子,里面的人在睡夢(mèng)中不知不覺地死去……河大則在不知不覺中沉淪了,我是在危言聳聽嗎?不,校長(zhǎng)您看,那么多不言而喻的錯(cuò)誤在校園里肆虐,我們不以為恥,反而漠然,竟至慢慢習(xí)慣了:
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  一、學(xué)校管理規(guī)劃
  1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們交學(xué)費(fèi)上學(xué),學(xué)校許多行政管理人員仍然“計(jì)劃”思維,待人態(tài)度惡劣,不守時(shí),做事效率低下,而且他們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的(這與學(xué)校處于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的開封也關(guān)聯(lián))
  2、咱學(xué)校是綜合性大學(xué),為達(dá)到這一目標(biāo),我們竟然把開封醫(yī)專、師專給并了,大大降低了辦學(xué)檔次;我們還有頗有特色的人民武裝學(xué)院……所有這些都是瞄準(zhǔn)成為一流的綜合性大學(xué)而努力的,可為什么在建新校區(qū)時(shí)不緊連校本部,反而建到數(shù)十公里外的西北郊,弄得圖書館分家,文理分家,簡(jiǎn)直成了兩個(gè)學(xué)校,哪有什么綜合性可言?由于相距遙遠(yuǎn),管理也極不方便,那么多副校長(zhǎng)便是明證。(開封市東北郊的地皮能有多貴?河南省省委所謂的“重視河大發(fā)展”不過(guò)如此)
  3、雖名為綜合大學(xué),院系間隔閡嚴(yán)重,壁壘重重,有的院系教學(xué)資源多些,比方說(shuō)有多余的自習(xí)教室,卻書“外院(系)學(xué)生不得入內(nèi)”。4、說(shuō)大話:明明一個(gè)系只有兩三個(gè)專業(yè),甚至只有一個(gè)專業(yè),為什么該系稱院?
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  5、學(xué)校校園發(fā)展規(guī)劃有問(wèn)題,不連續(xù)。引用一位到咱學(xué)校講學(xué)的清華教授的話:“……你們學(xué)校二三十年代的大禮堂是古希臘、古羅馬柱式建筑與中國(guó)傳統(tǒng)建筑的完美結(jié)合,是穿越時(shí)空的建筑,在國(guó)內(nèi)高校決無(wú)僅有;但旁邊九十年代的逸夫圖書館就不敢恭維了,那外面貼瓷磚的技術(shù),說(shuō)不好聽點(diǎn)整一個(gè)放大了的廁所;往后則是六七十年代建成的蘇式小紅樓,精致典雅;再往后又是金光閃閃的現(xiàn)代化的體育館,整透一個(gè)字:錢!這四棟建筑擺在一塊,就是歷史的縮影,然而從校園規(guī)劃來(lái)看……”當(dāng)然也要考慮到我們學(xué)校發(fā)展的坎坷歷程,可是除此之外值得我們深思的地方不多嗎?就我在學(xué)校的三四年,大禮堂旁邊的綠地先拔樹種草,又拔草種花,末了又種樹,栽栽拔拔至少換了三次,為什么?
  6、校園內(nèi)河南各地方言“百花齊放”,很多老師上課都用方言,外省學(xué)生苦不堪言,因而大學(xué)校園內(nèi)顯得保守、封閉。
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  7、還校園一片凈土:校園是學(xué)習(xí)、思考、科研甚至有些神圣的地方,學(xué)校應(yīng)該盡量為學(xué)生、老師、科研人員提供一個(gè)安靜的環(huán)境,然而現(xiàn)在河大簡(jiǎn)直是太吵了:早上七點(diǎn)中國(guó)之聲廣播,中午12點(diǎn)半個(gè)小時(shí)、下午五點(diǎn)半一個(gè)小時(shí)校園廣播,上午十點(diǎn)課間操?gòu)V播(從未見有一個(gè)人做),再加上教學(xué)樓內(nèi)每天十來(lái)遍鈴聲,感覺耳邊從來(lái)就沒有停止過(guò)吵鬧,廣播響起的時(shí)候想多看些書都很困難,更別提思考問(wèn)題了。再說(shuō)校園應(yīng)該是自由、開放的,一直有一個(gè)強(qiáng)迫的聲音在耳邊縈繞,干擾正常的學(xué)習(xí)、生活,太強(qiáng)勢(shì)了!當(dāng)然我并不是說(shuō)校園廣播一點(diǎn)益處也沒有,單至少應(yīng)該控制時(shí)間時(shí)段,或者弄個(gè)校園電臺(tái),學(xué)生可以選擇性的聽……而現(xiàn)在,廣播的質(zhì)量也很低,很多是廣播人員自己給自己點(diǎn)歌。
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