最佳答案尊敬的院長先生：
　　很早就期待有機會與您交流??當然最好是面對面的交流，比如說您坐在我們一群學生中間，大家隨心所欲地談談，您可以近距離了解學生的情況，了解我們眼中的河大，而我們也可以聆聽校長教誨，增長幾分學識……但現(xiàn)在，我卻只有通過網(wǎng)絡與您交流。
　　我很恨河大，因為我是這樣深切地愛著她。從2001年入學到現(xiàn)在，我已把開封當成第二故鄉(xiāng)，把河大當作自己的家，我關注著她的一舉一動，一顰一笑，可以說，“河大”二字已深入我的潛意識，我的骨髓里。我欣喜地看到，向所有其他的學校一樣，河大也在努力的發(fā)展，然而同時我清醒而痛苦地看到，河大實際上正緩緩往下滑，甚至距離懸崖邊也不員了——那下面是一片沼澤，也許不久的將來，和大將作為三流、四流學校在那里絕望地掙扎因為，相對外面日新月異的世界，河大的發(fā)展卻是太慢了，更可怕的是，好多河大人并沒有意識到這一點，或者認識到了也不以為然，相對那些優(yōu)秀的學校，我們的落后并非是在硬件方面，而是在思想上，思想上的僵化和被麻醉，正如魯迅先生筆下的被炙烤的鐵房子，里面的人在睡夢中不知不覺地死去……河大則在不知不覺中沉淪了，我是在危言聳聽嗎？不，校長您看，那么多不言而喻的錯誤在校園里肆虐，我們不以為恥，反而漠然，竟至慢慢習慣了：

　　一、學校管理規(guī)劃
　　1、市場經(jīng)濟時代，我們交學費上學，學校許多行政管理人員仍然“計劃”思維，待人態(tài)度惡劣，不守時，做事效率低下，而且他們認為這是理所當然的（這與學校處于經(jīng)濟不發(fā)達的開封也關聯(lián)）
　　2、咱學校是綜合性大學，為達到這一目標，我們竟然把開封醫(yī)專、師專給并了，大大降低了辦學檔次；我們還有頗有特色的人民武裝學院……所有這些都是瞄準成為一流的綜合性大學而努力的，可為什么在建新校區(qū)時不緊連校本部，反而建到數(shù)十公里外的西北郊，弄得圖書館分家，文理分家，簡直成了兩個學校，哪有什么綜合性可言？由于相距遙遠，管理也極不方便，那么多副校長便是明證。（開封市東北郊的地皮能有多貴？河南省省委所謂的“重視河大發(fā)展”不過如此）
　　3、雖名為綜合大學，院系間隔閡嚴重，壁壘重重，有的院系教學資源多些，比方說有多余的自習教室，卻書“外院（系）學生不得入內(nèi)”。4、說大話：明明一個系只有兩三個專業(yè)，甚至只有一個專業(yè)，為什么該系稱院？

　　5、學校校園發(fā)展規(guī)劃有問題，不連續(xù)。引用一位到咱學校講學的清華教授的話：“……你們學校二三十年代的大禮堂是古希臘、古羅馬柱式建筑與中國傳統(tǒng)建筑的完美結合，是穿越時空的建筑，在國內(nèi)高校決無僅有；但旁邊九十年代的逸夫圖書館就不敢恭維了，那外面貼瓷磚的技術，說不好聽點整一個放大了的廁所；往后則是六七十年代建成的蘇式小紅樓，精致典雅；再往后又是金光閃閃的現(xiàn)代化的體育館，整透一個字：錢！這四棟建筑擺在一塊，就是歷史的縮影，然而從校園規(guī)劃來看……”當然也要考慮到我們學校發(fā)展的坎坷歷程，可是除此之外值得我們深思的地方不多嗎？就我在學校的三四年，大禮堂旁邊的綠地先拔樹種草，又拔草種花，末了又種樹，栽栽拔拔至少換了三次，為什么？
　　6、校園內(nèi)河南各地方言“百花齊放”，很多老師上課都用方言，外省學生苦不堪言，因而大學校園內(nèi)顯得保守、封閉。

　　7、還校園一片凈土：校園是學習、思考、科研甚至有些神圣的地方，學校應該盡量為學生、老師、科研人員提供一個安靜的環(huán)境，然而現(xiàn)在河大簡直是太吵了：早上七點中國之聲廣播，中午12點半個小時、下午五點半一個小時校園廣播，上午十點課間操廣播（從未見有一個人做），再加上教學樓內(nèi)每天十來遍鈴聲，感覺耳邊從來就沒有停止過吵鬧，廣播響起的時候想多看些書都很困難，更別提思考問題了。再說校園應該是自由、開放的，一直有一個強迫的聲音在耳邊縈繞，干擾正常的學習、生活，太強勢了！當然我并不是說校園廣播一點益處也沒有，單至少應該控制時間時段，或者弄個校園電臺，學生可以選擇性的聽……而現(xiàn)在，廣播的質(zhì)量也很低，很多是廣播人員自己給自己點歌。