優(yōu)選答案巴黎高等師范學(xué)校 詳見
巴黎高等師范學(xué)校（Ecole normale supérieure，英譯Ecole Normale Super Paris，以下簡稱巴黎高師或高師）是法國歷史最悠久的師范學(xué)校，總校分3處，坐落于花都的于勒姆大街、朱丹大道和蒙突奇區(qū)，還在外省郎寨和富爾于夫設(shè)有分校，總建筑面積7.5萬平方米，占地200公頃，其中近5公頃在巴黎行政區(qū)內(nèi)。
巴黎高師是法國一所培養(yǎng)教學(xué)和科研人員的高等學(xué)校。校址在巴黎，原名巴黎師范學(xué)校。1795年創(chuàng)辦，后由于政府更迭而幾經(jīng)改組、封閉。1808年，根據(jù)拿破侖一世的帝國敕令予以重建， 成為培養(yǎng)國立中學(xué)教師的學(xué)校， 1810 年開始招生。1845年改現(xiàn)名。分文、理兩科。文科設(shè)古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、哲學(xué)、歷史、地理、現(xiàn)代外語、社會(huì)科學(xué)等專業(yè)。理科設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)等專業(yè)。每年經(jīng)全國性入學(xué)考試從大學(xué)校預(yù)科班錄取文、理科學(xué)生各約50名，入學(xué)考試難度居全國各大學(xué)校之首。修業(yè)4年，免收學(xué)費(fèi)。前2年學(xué)生在一所綜合性大學(xué)注冊學(xué)習(xí)，以獲取大學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)文憑和學(xué)士學(xué)位。后 2年須在本校教師指導(dǎo)下準(zhǔn)備中學(xué)證書教師全國會(huì)考和中學(xué)高級(jí)教師學(xué)銜全國會(huì)考。通過會(huì)考者可獲教師資格。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造精神，掌握科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力。在法蘭西學(xué)院和法國科學(xué)院的院士中，該校畢業(yè)生分別占1／4和2／5。學(xué)生畢業(yè)后須在國家公立機(jī)構(gòu)服務(wù)十年，否則需償還在校期間所享受的助學(xué)金及其他費(fèi)用。該校建校至今，不僅為法國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師，同時(shí)也造就出不少的科學(xué)家、文學(xué)家和政治家。
經(jīng)過200多年的發(fā)展，巴黎高等師范學(xué)校在法國可算是家喻戶曉，尤其是對于那些求知若渴的人們，這里既是知識(shí)的海洋，又是科技發(fā)展的溫床。盡管飽經(jīng)歲月的磨煉，這所古老的學(xué)院在今天仍煥發(fā)著青春的活力，血管中仍流動(dòng)著探索與創(chuàng)新的新鮮血液，無論在哪一階段，高師都與時(shí)代保持著高度的默契，人才輩出，如開生物學(xué)新紀(jì)元的亞雷斯（Jauies）和巴斯德（Pastein），存在主義先鋒薩特，法國最偉大的現(xiàn)象學(xué)家梅洛·龐蒂、自由主義戰(zhàn)士雷蒙·阿尤（Raymand Aion），共和國總統(tǒng)蓬皮杜，總理兼任國民議會(huì)主席的洛朗·法布留斯，西方10大著名哲學(xué)家之一、生命哲學(xué)家亨利·柏格森（Henri Bergson），以及1968年出現(xiàn)的拯救法國社會(huì)于傳統(tǒng)陋習(xí)中的一代“新人”等；高師是獨(dú)一無二的，她孕著革新的激情與反僵化的沖動(dòng)，推動(dòng)著歷屆政府的改革與完善。
巴黎高師作為集科研與文教于一體的公立機(jī)構(gòu)，其宗旨是“優(yōu)秀的思維方式”與“優(yōu)秀的教育機(jī)制”結(jié)合且相得益彰，為科學(xué)工作培養(yǎng)人才，為教育系統(tǒng)和國家行政單位、企業(yè)、事業(yè)機(jī)構(gòu)輸送人才。在所有高等學(xué)校中，它是唯一一所文、理并行不悖的綜合性學(xué)校。這種平衡也是它的優(yōu)勢所在，從高層行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)看，校長居庸（Guyan）先生和副校長巴斯蒂德·布呂吉埃爾女士就分別來自文科和理科；而學(xué)校的課程體系和學(xué)生改變行政劃分學(xué)科界限的努力都體現(xiàn)了這種特色的優(yōu)點(diǎn)；文理科綜合有助于思維空間的擴(kuò)展，有利于奠定更堅(jiān)實(shí)全面的文化修養(yǎng)，并增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力。