最佳答案本科大學(xué)排名、?？拼髮W(xué)排名、大學(xué)研究生院排名、科學(xué)研究排名、人才培養(yǎng)排名、學(xué)科門類排名、本科專業(yè)排名、研究生專業(yè)排名的中國大學(xué)綜合排名；其完備而系統(tǒng)的評價體系，引起了社會各界和大學(xué)的激烈討論和廣泛關(guān)注。那么，引起社會關(guān)注的廣義的大學(xué)排名，究竟有哪些社會意義呢。
(一)引導(dǎo)學(xué)生擇校。中國約有600所本科大學(xué)、400所專科大學(xué)。這些大學(xué)的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量、科研能力相差甚遠，如果僅憑教育行政部門和各大學(xué)經(jīng)過包裝的招生介紹，就是高教評估專家也難以作出正確判斷，更何況從未填過高考志愿的考生。雖然目前社會上的大學(xué)排名并非盡善盡美，但總比連教育家都難以判斷的招生簡章更具參考價值，總可以相對準確地引導(dǎo)學(xué)生擇校。其中與各大學(xué)沒有直接利益關(guān)系的民間排名更值得考生重視，因為民間的排名從誕生的第一天就是主要為學(xué)生擇校服務(wù)的。隨著大學(xué)排名不斷揭示和逼近中國各大學(xué)的真實情況，不要很久，中國的民間大學(xué)排名就可以準確地引導(dǎo)學(xué)生擇校。

(二)引導(dǎo)資金流向。在政府教育經(jīng)費嚴重匱乏、大學(xué)依然實行精英教育的形勢下，政府和社會分配給高等教育的資源必須合理配置，才能實現(xiàn)資源的有效利用。大學(xué)排名有助于引導(dǎo)政府和社會實現(xiàn)資源的合理配置，將有限的資金流向優(yōu)秀的大學(xué)。另外，中國的大學(xué)堆積了許多應(yīng)用科學(xué)研發(fā)人員，而中國企業(yè)研究與開發(fā)力量卻十分薄弱，如能將企業(yè)資金與大學(xué)科研力量相結(jié)合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，可以明顯增強企業(yè)的研發(fā)能力。大學(xué)排名有助于企業(yè)發(fā)現(xiàn)研發(fā)力量強大的學(xué)校。
(三)促進大學(xué)競爭。50年的計劃教育使中國大學(xué)遠離自主權(quán)，大學(xué)校長想多培養(yǎng)一個學(xué)生需要報中華人民共和國教育部審批。20年的休養(yǎng)生息使中國大學(xué)遠離社會改革，今天的中國大學(xué)仍是理想的養(yǎng)人樂園。懼怕競爭、不思進取不是中國大學(xué)的個別現(xiàn)象，中國的大學(xué)沒有危機感。引入大學(xué)排名從而引入競爭機制，是中國大學(xué)融入社會改革、爭取辦學(xué)自主權(quán)的有效途徑；因為排名的先后直接影響學(xué)校的社會聲譽，從而影響生源質(zhì)量、經(jīng)費數(shù)額、生活待遇等一切需要政府更需要社會支持的資源。面對這些利益攸關(guān)的資源，學(xué)校不得不奮勇爭先。若干年后，隨著中國高等教育的改革和中國社會的進步，不思進取的大學(xué)應(yīng)該象不思進取的企業(yè)一樣不復(fù)存在。

(四)吸引國人關(guān)注高等教育。大學(xué)的深不可測，常使公眾敬而遠之。但每年一次的大學(xué)排名的亮相，又不可避免地引起社會公眾的焦點討論，國人在對眾多大學(xué)“真不得了”和“不過如此”的評判過程中，無形中拉近了大學(xué)和公眾的距離。大學(xué)排名實在是教育行政部門推銷高等教育、爭取社會資源、吸引上級和國人關(guān)注高等教育的最好廣告。
(五)動態(tài)地反映高等教育發(fā)展的規(guī)律。大學(xué)排名不只是僅僅給大學(xué)排出先后次序，科學(xué)的評價指標體系通常暴露出學(xué)校在教學(xué)、科研、行政管理等方面存在的諸多問題。每年一次的大學(xué)排名所形成的排名軌跡，可以動態(tài)地反映特定學(xué)校的發(fā)展規(guī)律。認真分析各指標的強弱和相互之間的影響，能夠準確地找出學(xué)校的發(fā)展?jié)摿?，甚至找出學(xué)校對社會的參與程度和與社會的關(guān)系。大學(xué)排名揭示的各個學(xué)校的實際情況，還可以供各級政府決策時參考。筆者深信，隨著社會的認同和國人認識水平的提高，中國的大學(xué)排名最終將有效地推動中國高等教育的發(fā)展乃至中國社會的發(fā)展。優(yōu)秀的大學(xué)排名的指標體系在競爭中會逐漸成為中國高等教育發(fā)展的參照指標。