優(yōu)選答案先說(shuō)結(jié)論，的確難。

為什么說(shuō)它難，兩個(gè)原因，首先也是根本原因 ，通信系統(tǒng)本身就很復(fù)雜，學(xué)起來(lái)自然費(fèi)勁。其次，本科階段通信工程課程多且雜，涵蓋面非常廣，進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)難度。

先說(shuō)根本原因，通信系統(tǒng)的復(fù)雜性。我們平時(shí)用手機(jī)打電話的時(shí)候可能沒(méi)覺(jué)得這是一件工序復(fù)雜的事情，但事實(shí)上，即使是快被淘汰的2G系統(tǒng)，從你撥打電話到接通對(duì)方，中間都會(huì)設(shè)計(jì)諸如尋呼、同步、驗(yàn)證、加解密等諸多過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程中又會(huì)涉及交互不同的信令。從網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的角度講，從底層的硬件實(shí)現(xiàn)，到物理層的編解碼，到鏈路層的時(shí)頻資源分配，再到網(wǎng)絡(luò)層的路由尋址，整個(gè)通信過(guò)程，可以說(shuō)涉及面非常廣。要想系統(tǒng)的了解并熟悉一個(gè)通信系統(tǒng)，自然也就要熟悉每一部分涉及的算法和實(shí)現(xiàn)。但具體到每一層，比如物理層的編解碼，單這一點(diǎn)就可以單獨(dú)成為一個(gè)研究方向，如果深入研究都?jí)蚰阕x到博士畢業(yè)。也就是說(shuō)通信系統(tǒng)涉及的方方面面中的一個(gè)小點(diǎn)單獨(dú)擰出來(lái)，都是一個(gè)子方向，且要深入研究下去難度并不低。而整個(gè)通信系統(tǒng)就是很多個(gè)這樣困難的子方向的一個(gè)“疊加”，其難度自然就上去了。這一點(diǎn)和計(jì)算機(jī)等學(xué)科有很大的差別，比如計(jì)算機(jī)，你學(xué)好了編程語(yǔ)言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程，底子自然就打好了，再細(xì)化到某個(gè)方向去研究其難度也就不會(huì)那么大。但相比而言，學(xué)通信的同學(xué)想要把這個(gè)底子打好，要學(xué)好的課程就太多了。也就是下面要講的第二個(gè)原因。


由于本科的培養(yǎng)目標(biāo)不是讓你對(duì)某個(gè)細(xì)分方向有深入的理解，本科的培養(yǎng)目標(biāo)是建立你對(duì)通信系統(tǒng)的基本認(rèn)識(shí)，為你打好通信的底子。前面也提到了，通信系統(tǒng)本身很復(fù)雜，要打好這個(gè)底子，學(xué)的課程自然就多，且雜。具體而言，基礎(chǔ)類課程如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等你得學(xué)，這是培養(yǎng)你的數(shù)理思維，并且這些數(shù)學(xué)工具也是日后做深入研究必備的，再難也得學(xué)。軟件類課程你得學(xué)，因?yàn)閷W(xué)通信的人也需要做仿真，去驗(yàn)證算法的性能，所以C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等偏CS的課程你也得學(xué)。學(xué)了軟件類課程，硬件類的也跑不掉，模擬電路、數(shù)字電路等課程是底層系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)課，懂通信的人自然也得學(xué)。最后還有一堆專業(yè)課等著你，通信原理等專業(yè)課也不是省油的燈啊，各種實(shí)驗(yàn)、仿真都在向你招手呢。工科專業(yè)傳說(shuō)中的“四大名補(bǔ)”——概率論（信號(hào)與系統(tǒng)）、模擬電路、數(shù)字電路、電磁場(chǎng)與波，咱們通信工程全都集齊了，是不是可以召喚神龍了？


說(shuō)了這么多，相信你也對(duì)通信系統(tǒng)的難度也有一定了解了，要不要學(xué)，就看你對(duì)通信有多大的興趣以及自身有多大的抗壓能力。