摘要：一個(gè)學(xué)校好不好，教育水平高不高，教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)不強(qiáng)，最重要的決定因素還是取決于學(xué)校的授課老師的教學(xué)水準(zhǔn)和職業(yè)操守。所以為了保證可以給廣大的學(xué)子一個(gè)很好的教育質(zhì)量，讓學(xué)生們能夠?qū)W的更好，中國(guó)五冶大學(xué)在專業(yè)授課老師的各方面都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。 中國(guó)五冶大學(xué)要求每一位老師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范： 1、愛崗敬業(yè)，熱愛職業(yè)教育，忠誠(chéng)于職業(yè)教育事業(yè)； 2、為人師表，注重言表風(fēng)范，以身作則； 3、遵紀(jì)守法，樹立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度； 4、認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平； 5、以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。 中國(guó)五冶大學(xué)不僅要求老師們要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高，更要求老師們要具有很高的職業(yè)道德

一個(gè)學(xué)校好不好，教育水平高不高，教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)不強(qiáng)，最重要的決定因素還是取決于學(xué)校的授課老師的教學(xué)水準(zhǔn)和職業(yè)操守。所以為了保證可以給廣大的學(xué)子一個(gè)很好的教育質(zhì)量，讓學(xué)生們能夠?qū)W的更好，中國(guó)五冶大學(xué)在專業(yè)授課老師的各方面都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。

中國(guó)五冶大學(xué)要求每一位老師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范：

1、愛崗敬業(yè)，熱愛職業(yè)教育，忠誠(chéng)于職業(yè)教育事業(yè)；

2、為人師表，注重言表風(fēng)范，以身作則；

3、遵紀(jì)守法，樹立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度；

4、認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平；

5、以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。

中國(guó)五冶大學(xué)不僅要求老師們要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高，更要求老師們要具有很高的職業(yè)道德，很強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)。正是因?yàn)檫@樣的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們的老師們才會(huì)這么優(yōu)秀，并教育出同樣優(yōu)秀的學(xué)生。