勤奮學(xué)習(xí), 青春飛揚(yáng)，增長本領(lǐng), 圓夢未來。為大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)臨床學(xué)子健康成才，4月18日晚，臨床醫(yī)學(xué)系2019年“與榜樣同行”學(xué)生標(biāo)兵表彰暨報(bào)告會(huì)在順慶校區(qū)世紀(jì)禮堂舉行。學(xué)校黨委常委、組織部部長胡春梅，學(xué)生處處長馬靜出席大會(huì)，臨床醫(yī)學(xué)系副主任魏錦、周仲輝與800余名臨床師生代表參加活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，學(xué)生處處長馬靜宣讀《關(guān)于表彰臨床醫(yī)學(xué)系2019年學(xué)生標(biāo)兵的決定》，共表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵10人，技能標(biāo)兵4人，民族生學(xué)習(xí)標(biāo)兵1人。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。
交流會(huì)上，榮獲第八屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽西南西北分區(qū)賽一等獎(jiǎng)的趙鑫、葉俊、范楊、羅月含四位技能標(biāo)兵，強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)踐能力對(duì)于醫(yī)學(xué)生成長成才的重要性，深情感恩老師的辛勤培育，感謝團(tuán)隊(duì)精誠團(tuán)結(jié)、敢于拼搏、攻堅(jiān)克難的集體力量。特邀報(bào)告人臨床醫(yī)學(xué)系2011級(jí)學(xué)生胡義分享了她圓夢北大的奮斗歷程，鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹敢于有夢，勇于追夢?？既?strong>四川大學(xué)、鄭州大學(xué)再深造的學(xué)習(xí)標(biāo)兵馮乾、丁麗、李小峰分別就考研政治、西醫(yī)綜合、英語進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，他們介紹了各自的考研復(fù)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法，并推薦相關(guān)參考書籍。夢圓華西的學(xué)習(xí)標(biāo)兵陳雨莎，以實(shí)習(xí)經(jīng)歷告誡學(xué)弟學(xué)妹珍惜全面接觸臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把實(shí)習(xí)當(dāng)做全面提升綜合素質(zhì)的重要載體，做到實(shí)習(xí)與考研相得益彰。學(xué)習(xí)標(biāo)兵粟詩童講述自己如何由學(xué)習(xí)后進(jìn)生逆襲并考取中南大學(xué)的經(jīng)歷，言辭幽默又寓意深長。“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂”的心聲，贏得雷鳴掌聲。已被中南大學(xué)錄取的民族生學(xué)習(xí)標(biāo)兵坤開肖詳細(xì)介紹了國家“少數(shù)民族骨干計(jì)劃”及院校信息，并建議大家盡早確立學(xué)業(yè)目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)習(xí)短板，持續(xù)改進(jìn)。最后，考取北京大學(xué)的張慕秋就院校選擇、學(xué)碩復(fù)習(xí)策略、復(fù)試經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行分享。學(xué)習(xí)標(biāo)兵們風(fēng)趣的言語、清晰的條理、堅(jiān)韌的心態(tài)贏得陣陣熱烈的掌聲。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍提問，學(xué)生標(biāo)兵逐一解答。
活動(dòng)中，臨床醫(yī)學(xué)系副主任周仲輝教授就醫(yī)學(xué)生規(guī)范化培訓(xùn)與考研相關(guān)政策進(jìn)行了現(xiàn)場答疑，并為學(xué)生學(xué)業(yè)生涯提出具體指導(dǎo)意見。同時(shí)，報(bào)告會(huì)通過惟醫(yī)“雙微”直播開辟了第二現(xiàn)場，當(dāng)晚點(diǎn)擊率達(dá)3.5萬人次，同學(xué)們線上線下深度討論成長話題感觸良多：“從標(biāo)兵身上真實(shí)體驗(yàn)到青春的內(nèi)涵、夢想的力量和奮斗的價(jià)值，激勵(lì)、感召我們樹立正確的奮斗觀、成才觀。”
本次表彰暨報(bào)告會(huì)彰顯了臨床學(xué)子勤奮篤學(xué)、銳意進(jìn)取、躬身實(shí)踐、奮力拼搏的精神風(fēng)貌，對(duì)激勵(lì)和引導(dǎo)廣大臨床學(xué)子接續(xù)創(chuàng)優(yōu)、勵(lì)志成才，推動(dòng)良好校園風(fēng)氣和優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮了積極作用。
