學校在學生成長道路上承擔著一個接待者和教育者的身份，或者說是學生的第二個家，就責任來說，學校的責任重大，所以學校也一直在鞭策著自己，不斷革新著自己的理念和方式，用最好的教學理念和方式來對學生進行教育，讓學生對知識的和獲取度和吸收度更好更高，對于教學質(zhì)量的一個提升都有著一個很高的變化。

德江縣中等職業(yè)學校坐落在美麗的大犀山麓，是一所集職業(yè)教育、勞動力技能培訓、農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓、教師繼續(xù)教育、成人學歷教育服務為一體的綜合性省級重點中等職業(yè)學校。其前身是德江縣農(nóng)業(yè)中學，創(chuàng)建于1984年；1987年更名為德江縣民族職業(yè)技術學校；2000年底，德江縣民族職業(yè)技術學校與德江縣民族中學合并更名為德江縣職業(yè)中學；二00八年十二月，德江縣中等衛(wèi)生職業(yè)技術學校又合并到我校；2010年與德江縣民族中學剝離單獨辦學，按照上級要求更名為德江縣中等職業(yè)學校。2011年，德江縣委政府組織專家對職校進行調(diào)研，出臺了《德江縣關于實現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展歷史性跨越的意見》等文件，投資2.6億元修建新校區(qū)，努力打造一流現(xiàn)代化職業(yè)教育中心。2013年9月，搬遷入住新校區(qū)（青龍社區(qū)方林村）。

通過近幾年的迅猛發(fā)展，德江縣中等職業(yè)學校已躍升為全省最美麗校園、規(guī)模最大的校園之一，專業(yè)齊全，辦學規(guī)模居全省前列。學校現(xiàn)占地350畝，建筑面積近7萬平方米，設計容納6000名學生；運動場、籃球場、學術報告廳、實訓室等各種設施較為齊全；擁有藏書17萬冊；學校有教職工222人，其中，專業(yè)課教師192人，公共課教師30人，雙師型教師99人。2012級、2013級和2014級合計在冊學生人數(shù)5416人，其中在校生3180人，聯(lián)辦1229人，頂崗實習1007人。

學校設電子電工、汽車應用與維修、農(nóng)業(yè)醫(yī)護、學前教育、社會公共事務五個專業(yè)部。共設16個專業(yè)：電子電器應用與維修，汽車檢測與維修，學前教育，工藝美術，護理，藥品經(jīng)營與管理，電子電工，服裝設計與工藝，話務，計算機及應用，酒店旅游與管理，社會公共事務，幼兒保育，機電，建筑裝飾，數(shù)控技術。

近年來，學校堅持“以就業(yè)為宗旨、市場為導向”的辦學思想，樹立了“服務學生成長成才，服務就業(yè)改善民生，服務地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展”的辦學理念，明確了“以文化建設為基礎，專業(yè)建設為核心，素能建設為重點”的辦學思路，提煉了“尊重學生，以生為本，全面培養(yǎng)學生的就業(yè)本領和發(fā)展本領”的教育教學理念，探索出了“研究學生、研究學校、研究市場、研究社會”的根本方法，定位了傾力打造學生“三個品質(zhì)素養(yǎng)”的教育教學目標，科學分類了“三種技能”專業(yè)類型；推行了“三支隊伍”建設工程（管理人員隊伍、校本教師隊伍、社會技能教師隊伍）。創(chuàng)新教育教學載體，強勢推行普通話，開足開好溝通課權力打造藝術團，實行準軍事化管理。大膽實行校政合作、校企合作、校校合作的合作方式，嘗試工學結合、開展假期社會實踐活動等新的辦學方式。

學校把加強專業(yè)建設作為核心工作來抓，作為內(nèi)涵發(fā)展的關鍵工作來抓。學校開創(chuàng)性地把所開設專業(yè)分為三種類型，即技術型、藝術型和服務型。技術型的專業(yè)有汽修、家電維修、電工、電焊、鉗工等專業(yè)；藝術型（社會事務專業(yè)）有音樂舞蹈、美術裝璜、體育競技等專業(yè)；服務型有學前教育、話務等專業(yè)?？茖W分類適應了綜合性中等職業(yè)學校的校情，能吸收各種不同興趣愛好和不同特征特點的學生入校就讀，同時也避免了學校過分依賴機械類實訓設施培養(yǎng)學生的短板，達到了揚長避短的效果，有效挖掘了學校的潛力。已經(jīng)建成電子電工、汽車運用與維修、學前教育、護理、藥物制劑等五個骨干專業(yè)，建成了音樂、美術、舞蹈、話務等特色專業(yè)。

學校強勢推行普通話，推進素能進課堂，班班開設普通能力課，學?，F(xiàn)有省級全由省級普通測試專家6人。現(xiàn)已建成市級普通測試點，普通話培訓和測試工作雙覆蓋思南、沿河等周邊縣。正在加快省級“語言文字示范校”建設。把開設鍛煉學生藝術修養(yǎng)團隊作為推進素質(zhì)教育發(fā)展的目標。每年投入20余萬元建設“德江中等職業(yè)學校藝術團”，有軍樂、民樂、舞蹈、曲藝、合唱等團隊，團員300多人，旨在讓每個學生接受藝術熏陶、展示特長，促進了學生素質(zhì)的全面提高。學校還實行了準軍事化管理學生，磨練了學生的意志，鍛煉了學生體魄，塑造了學生良好的行為規(guī)范。

學校廣泛開辟就業(yè)渠道，加強就業(yè)指導，妥善安置就業(yè)，做好跟蹤服務。近年來練就了一身技能的畢業(yè)生，大量進入國有企業(yè)、百強企業(yè)工作，很受企業(yè)青睞。工作環(huán)境和工資待遇及至晉升機遇比普通工人好得多。參加考試教育、衛(wèi)生等單位考試上崗的畢業(yè)每年均有10多人。學生升學是學校一直致力于抓好的工作，近年來，每年通過全國統(tǒng)一高考、中職單報高職和推優(yōu)等形式進入高等學校就讀的學生達300多人。隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，德江職校畢業(yè)將更加突出地彰顯就業(yè)優(yōu)勢。緊緊抓住中高職一體化建設和高等院校技能型大學的建設的歷史機遇，加大學生升學教育培養(yǎng)，提升教學質(zhì)量，使學校畢業(yè)大面積地升入大學深造，努力抓好就業(yè)升學雙出口工作。