蘆溪中學(xué)作為四川省的重點(diǎn)中學(xué)，成立于1943年，有著悠久的辦學(xué)歷史。學(xué)校地理位置優(yōu)越，地處袁水東岸，立于武功山麓，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，不受噪音的污染，能讓學(xué)生們很快的靜下心來學(xué)習(xí)，是學(xué)生們的理想學(xué)習(xí)之地?，F(xiàn)在在校學(xué)生有3700多人，教職工278人，就是我們努力的師生不斷地推動(dòng)著學(xué)校的成長(zhǎng)。
辦學(xué)條件
辦學(xué)規(guī)模
蘆溪中學(xué)裝備了400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、多媒體語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體電教室、電子閱覽室、美術(shù)室、音樂室、健身房等先進(jìn)設(shè)施；圖書館藏書17萬多冊(cè)，每年征訂報(bào)刊300多種；裝備了寬帶校園網(wǎng)、63套教室多媒體教學(xué)設(shè)施及液晶彩電、教師電子備課室，開通了中央電教館與北京四中網(wǎng)校兩個(gè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。
學(xué)校秉承團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新的校訓(xùn)，弘揚(yáng)以學(xué)生的生存發(fā)展為本，為學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)理念，全面開展素質(zhì)教育，獲得社會(huì)各界的肯定和好評(píng)。
師資力量
現(xiàn)高中有69個(gè)班，在校學(xué)生4300多人，教職工243人，其中教師183人（碩士3人，本科128人，?？?7人。高級(jí)教師41人，中級(jí)教師90人）。附屬外國(guó)語學(xué)校在樣學(xué)生1200人，教職工124人。蘆溪中學(xué)自1956年恢復(fù)辦學(xué)以來，始終把“陶冶思想情操、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才”放在首位，到1965年共有7屆畢業(yè)生統(tǒng)考成績(jī)均列全宜春專區(qū)的第二名。
辦學(xué)成果
學(xué)生榮譽(yù)
恢復(fù)高考以來，學(xué)校高考成績(jī)一直處于萍鄉(xiāng)市前列，奧賽成績(jī)優(yōu)秀。30年來學(xué)校為國(guó)家輸送了近3萬名合格人才，其中不乏將軍、學(xué)部委員、教授、學(xué)者、優(yōu)秀企業(yè)家、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部等杰出人才。
學(xué)校榮獲了全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位全國(guó)軍民共建社會(huì)主義精神文明先進(jìn)單位全國(guó)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校南京軍區(qū)優(yōu)秀選飛學(xué)校 省德育示范學(xué)校省師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位省安全文明校園省培養(yǎng)體育后備人才基地學(xué)校省首批依法治校示范校等數(shù)十項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
近年高考，學(xué)校文考應(yīng)屆本科硬上線人數(shù)均突破1100人。2014年，文考應(yīng)屆本科硬上線1104人藝體上線118人，獨(dú)步全市！2015年，校本部本科硬上線1136人。2020年，本科硬上線1621人！目標(biāo)完成率165%，超市最高目標(biāo)634人！重本上線325人，目標(biāo)完成率322%，超市最高目標(biāo)224人！應(yīng)屆本科硬上線1179人，重本上線229人！上線人數(shù)、上線率名列全省同類學(xué)校前茅！
近年來，我校10余名學(xué)子考入清華、北大，一大批學(xué)生被浙大、復(fù)旦、南開、武漢大學(xué)等名牌大學(xué)錄取，學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)估年年獲市、縣特等獎(jiǎng)。
學(xué)校榮譽(yù)
自恢復(fù)高考制度以來的高中畢業(yè)生的高考成績(jī)，也在全市享有很高的聲譽(yù)，特別是進(jìn)入上世紀(jì)90年代以來的教學(xué)成績(jī)更為優(yōu)異，連續(xù)十三年獲全市高中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎(jiǎng)。萬人升學(xué)率均居全市三縣兩區(qū)之首。多名學(xué)生敲開了清華、北大的校門。進(jìn)入將軍、學(xué)部委員、科學(xué)家、學(xué)者、教授、領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家行列的學(xué)子更是不乏其人。
近5年（截止2012年）來為國(guó)家輸送了33名空軍、民航飛行員。
2004年起連續(xù)四年奪得萍鄉(xiāng)市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分冠軍；
2010年奪得省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第6名。
保持優(yōu)勢(shì)，打造品牌
（一）文化立校
。我校地處農(nóng)村，又位于綿陽市和三臺(tái)幾所國(guó)家級(jí)示范高中南北夾擊中，競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈。但事實(shí)上，蘆中不僅沒有被擠垮，反而在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中迅速發(fā)展壯大起來。回顧學(xué)校的發(fā)展歷程，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，蘆中能在南北夾擊中生存、發(fā)展、壯大，能在高中教育的激烈競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地，靠的是“修德礪志、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想和“自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止”的蘆中精神。蘆中的發(fā)展史就是蘆中人自強(qiáng)奮進(jìn)、勇攀高峰的奮斗史，因此，學(xué)校始終抓住這一精神文化的核心，不斷豐富蘆中精神的內(nèi)涵，通過“成功一批師生、創(chuàng)造一段歷史、完成一次超越、形成一種文化”的年級(jí)文化，團(tuán)結(jié)一致、樂于堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)、勇爭(zhēng)一流的教師文化等，強(qiáng)化蘆中精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓蘆中精神根深蒂固地融入蘆中人的靈魂，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校的和諧發(fā)展。
（二）質(zhì)量興校
。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，關(guān)系到學(xué)校的生死存亡。同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也是學(xué)校品牌的核心所在，對(duì)于其他學(xué)校發(fā)展和運(yùn)作涉及的因素來講，有著一榮俱榮、一損俱損的功效。最近五年，我校高一新生的錄取分?jǐn)?shù)線一直低于綿陽一中、普明中學(xué)，每年錄取分?jǐn)?shù)線下的考生都有幾百人。但是，蘆中人就是憑著對(duì)教育的堅(jiān)守、奉獻(xiàn)和拼搏，演繹了低入口高出口的高考奇跡。
（三）特色顯校
#p#分頁標(biāo)題#e#第一，德育工作以生為本，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。本著以生為本、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的原則，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和勵(lì)志教育，培養(yǎng)合格公民，激勵(lì)學(xué)生成人成才。通過三年的高中生活，最終讓學(xué)生習(xí)慣更優(yōu)秀，方法更高效，身心更健康，人生更精彩。我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村，生活習(xí)慣與城市學(xué)生相比，有較大差距。因此，我校降低重心，注重養(yǎng)成教育，做到“內(nèi)容系列化、活動(dòng)經(jīng)?；?、管理制度化”，使學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大改觀。注重養(yǎng)成、勵(lì)志、感恩教育，關(guān)注留守學(xué)生，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。
第二，樹特色品牌，鑄一流師資。我校青年教師占絕大多數(shù)，其中蘆中校齡未滿6年的教師就有200余人。由于地地處農(nóng)村，教師流動(dòng)較大。學(xué)校發(fā)展與師資現(xiàn)狀之間的矛盾顯得十分突出。為了生存和發(fā)展的需要，我校立足校情，以培養(yǎng)青年教師為核心，以培養(yǎng)骨干教師為重點(diǎn)，實(shí)施名師戰(zhàn)略，開展了大量卓有成效的工作，形成了完善的“崗位培訓(xùn)、集體提升”的師資打造體制。
增強(qiáng)教師的認(rèn)同感，讓學(xué)校意識(shí)根深蒂固，每年對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)和跟崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)合格才能上崗。提高教師人文素養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)之花常開不敗，加強(qiáng)高端隊(duì)伍建設(shè)，提高指導(dǎo)能力。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)模式，讓專業(yè)成長(zhǎng)枝繁葉茂。借力組長(zhǎng)，抓住骨干，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。師徒結(jié)對(duì)，共同進(jìn)退，打造精品。搭建平臺(tái)，促進(jìn)發(fā)展。督導(dǎo)有效，追求卓越。
第三，加強(qiáng)實(shí)踐研究，讓改革的碩果掛滿枝頭。加強(qiáng)課程校本化實(shí)施研究，把教研組建設(shè)常態(tài)化，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗(yàn)與需要的課題研究系統(tǒng)，用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問題，提升教師的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。我校已被評(píng)為全國(guó)“十一五”教育科研先進(jìn)集體，在此基礎(chǔ)之上，我們必將再接再厲，再攀新高。
自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止的蘆中人，將以滿腔的教育情懷，堅(jiān)守教育的良知，安貧樂教，悄然奮斗，繼續(xù)演繹低進(jìn)高出的傳奇，辦出人民滿意的教育，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的高中教育。