數(shù)學(xué)教育專業(yè)專業(yè)主要引見(jiàn)了數(shù)學(xué)教育專業(yè)專業(yè)2019年的招生簡(jiǎn)章，招生請(qǐng)求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)數(shù)學(xué)教育專業(yè)專業(yè)感興味，歡送填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方教員將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：4750元/年
別名：數(shù)學(xué)教育
所屬學(xué)校：?？茖W(xué)校
所屬地域：貴州
文憑層次：大專
就業(yè)率：96.5%
起薪：3240元/月
關(guān)注度：112
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02.專業(yè)簡(jiǎn)介數(shù)學(xué)教育專業(yè)面向21世紀(jì)，主動(dòng)順應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化樹(shù)立和九年義務(wù)教育的需求，培育德智體美全面展開(kāi)，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)問(wèn)面廣，才干強(qiáng)，素質(zhì)高，富有創(chuàng)新肉體的中小學(xué)數(shù)學(xué)教員。培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思想才干，并經(jīng)過(guò)教育理論課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，構(gòu)成良好的教員素養(yǎng)，培育學(xué)生從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本才干。培育控制數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技藝，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研討才干和應(yīng)用才干的中小學(xué)數(shù)學(xué)教員。
數(shù)學(xué)剖析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、教育學(xué)、高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、數(shù)學(xué)思想辦法、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)心理學(xué)、兒童展開(kāi)與教育心理學(xué)、教育學(xué)(課程與教學(xué)論)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、音樂(lè)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、教員口語(yǔ)、教員書法、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討、現(xiàn)代教育技術(shù)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特征課程和理論環(huán)節(jié)。
04.招生請(qǐng)求1.?？聘鲗I(yè)錄取均無(wú)民族和男女比例限制。
2.在錄取時(shí)往屆生與應(yīng)屆生厚此薄彼。
3.考生體檢和專業(yè)限報(bào)按教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人分離會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。重生入學(xué)后中止體檢復(fù)查，凡不契合條件或發(fā)現(xiàn)故弄玄虛者，取消其入學(xué)資歷，退回生源地。
4.學(xué)校依照“學(xué)校擔(dān)任、招辦實(shí)施、紀(jì)委監(jiān)視”的錄取體制，實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。遵照“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序，德智體全面考核，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取”的準(zhǔn)繩，鼎力實(shí)施“陽(yáng)光招生”，為國(guó)度和學(xué)校選拔優(yōu)秀人才。
05.培育目的1、具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初步控制數(shù)學(xué)的思想辦法，能用數(shù)學(xué)處置一些實(shí)踐問(wèn)題。
2、能夠較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)，控制數(shù)學(xué)軟件的基本運(yùn)用技術(shù)，并能夠?qū)?shù)學(xué)軟件中止簡(jiǎn)單的二次開(kāi)發(fā)。能應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)伎倆和設(shè)備中止計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
3、具有良好的教員職業(yè)素養(yǎng)和從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的才干，具有較強(qiáng)的教學(xué)組織才干，言語(yǔ)表達(dá)才干和班級(jí)管理才干，熟習(xí)教育法規(guī)，能夠初步運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理;具有擅長(zhǎng)與人同事及團(tuán)結(jié)協(xié)作肉體。
4、具有較寬的學(xué)問(wèn)面和較強(qiáng)的順應(yīng)才干，控制一定的人文科學(xué)學(xué)問(wèn)。
06.就業(yè)方向數(shù)學(xué)教育專業(yè)面向小學(xué)，培育能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的專科層次初等教育師資。畢業(yè)生需具有良好的思想道德涵養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新肉體和終身學(xué)習(xí)才干，具備現(xiàn)代教育理念，及較強(qiáng)的教育教學(xué)才干與初步的教學(xué)研討才干。就業(yè)主要面向小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合理論活動(dòng)課等學(xué)科教員;小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教員;教育行政管理崗位。畢業(yè)生就業(yè)面向小學(xué)教育階段各類教育機(jī)構(gòu)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教育管理工作，也面向其他企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，從事相關(guān)管理、效勞工作。
07.數(shù)學(xué)教育專業(yè)小學(xué)問(wèn)數(shù)學(xué)教育是研討數(shù)學(xué)教學(xué)的理論和辦法的學(xué)科。而且，數(shù)學(xué)教育工作者也關(guān)注促進(jìn)這種理論的工具及其研討的展開(kāi)。數(shù)學(xué)教育是現(xiàn)代社會(huì)猛烈爭(zhēng)論的主題之一。這個(gè)術(shù)語(yǔ)有個(gè)歧義，它既指各地的教室里的理論，也指重生的一個(gè)學(xué)科，它有自己的期刊，會(huì)議，等等。這方面最重要的國(guó)際組織是數(shù)學(xué)教育國(guó)際委員會(huì)(the International Commission on Mathematical Instruction)。
我國(guó)師范類專科學(xué)校開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)教育專業(yè)，目的在于為社會(huì)培育具有初等數(shù)學(xué)教育專業(yè)的中小學(xué)數(shù)學(xué)教員，專業(yè)方向?yàn)閿?shù)學(xué)，開(kāi)設(shè)的課程有：學(xué)剖析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、微分幾何、籠統(tǒng)代數(shù)、實(shí)變函數(shù)、拓?fù)鋵W(xué)、普通物理、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、離散數(shù)學(xué)、C言語(yǔ)等。